Студопедия — Оқушылардың білімін бағалау көрсеткіштері
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Оқушылардың білімін бағалау көрсеткіштері






1. Білімі, тәжірибесі, дағдысы және компетенциясы барлық қадағалау түрімен балдық-рейтингтік-әріптік жүйе бойынша анықталады, ол пропроциялық қатынаста.

 

2. «үздік» деген баға А деген бағаға сәйкес келеді, сандық эквиваленті 4,0 и пайыздық құрылымы 95-100% және А-, сандық эквиваленті 3,67 және пайыздық құрылымы 90-94%

Бұл баға егер білім алушы жоспарлы материалды меңгергенін көрсетсе және ешқандай қателік, турасыздық жібермесе, бақылау және зертханалық жұмыстарды уақытында орындап, ол бойынша есеп берсе, оригиналды ойлау қабілетін көрсетсе, коллоквиумдарды уақытында және қатесіз тапсырса, үй жұмысын орындаса, ғылыми – зерттеу жұмысымен айналысса, пәнді оқу кезінде қосымша ғылыми әдебиеттерді өздігінен қолдана білсе, өздігінен жоспарлық материалды жүйелей алса қойылады.

 

3. «жақсы» деген В+ бағасына сәйкес келеді, сандық эквиваленті 3,33 и пайыздық құрылымы 85-89%; В, сандық эквиваленті 3,0 и пайыздық құрылымы 80-84% және В-, сандық эквиваленті 2,67 и пайыздық құрылымы 75-79%.

Бұл баға егер студент бағдарламалық материалды 75 % - дан төмен емес меңгерсе және жауап кезінде қатаң қателіктер жібермесе, бақылау және зертханалық жұмыстарды уақытымен орындап, маңызды емес қателіксіз өткізсе, коллоквиумдар мен үй жұмысын ескертусіз тапсырса, оқытушының айтуымен қосымша әдебиеттерді қолданса, ғылыми – зерттеу жұмысымен айналысса, маңызды емес турасыздық жіберсе немесе маңызды қателік жіберсе, оны өзі жөндесе, оқытушы көмегімен жоспарлық материалды жүйелей алса қойылады.

 

4. «қанағаттанарлық» деген баға С+ сәйкес келеді, сандық эквиваленті 2,33 и пайыздық құрылымы 70-74%; С, сандық эквиваленті 2,0 и пайыздық құрылымы 65-69%; С-, сандық эквиваленті 1,67 және пайыздық құрылымы 60-64%; Д+, сандық эквиваленті 1,33 и пайыздық құрылымы 55-59%; және Д, сандық эквиваленті 1,0 және пайыздық құрылымы 50-54%.

Бұл баға егер студент бағдарламалық материалдарды 50 % - дан төмен емес меңгерсе, бақылау, зертханалық және үй жұмысын орындағанда оқытушы көмегіне жүгінсе, коллуквиум тапсырғанда турасыздық пен маңызды емес қателіктер жіберсе, зерттеу жұмыстарына активті қатыспаса, оқытушы айтқан оқулықпен ғана шектелсе, материалды жүйелеуде қиындықтар болса қойылады.

 

5. «қанағаттанарлықсыз» F деген бағаға сәйкес келеді, сандық эквиваленті 0 және пайыздық құрылымы 0-49%.Бұл баға егер студент негізгі материалды меңгеруді жіберіп алса, пән бойынша бағдарламаның жартысынан астамын меңгермесе, жауап кезінде маңызды қателіктер жіберсе, ағымды, аралық және қорытынды бақылау формасына сай жеке тапсырмаларды орындамаса, негізгі әдебиеттерді толық қарамаса қойылады.







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 706. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Гальванического элемента При контакте двух любых фаз на границе их раздела возникает двойной электрический слой (ДЭС), состоящий из равных по величине, но противоположных по знаку электрических зарядов...

Сущность, виды и функции маркетинга персонала Перснал-маркетинг является новым понятием. В мировой практике маркетинга и управления персоналом он выделился в отдельное направление лишь в начале 90-х гг.XX века...

Разработка товарной и ценовой стратегии фирмы на российском рынке хлебопродуктов В начале 1994 г. английская фирма МОНО совместно с бельгийской ПЮРАТОС приняла решение о начале совместного проекта на российском рынке. Эти фирмы ведут деятельность в сопредельных сферах производства хлебопродуктов. МОНО – крупнейший в Великобритании...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия