Студопедия — Семінарське заняття 7.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Семінарське заняття 7.






Тема: Організаційні форми навчання. (2 години)

Мета: з’ясувати рівень опанування студентами сутності форми навчання як дидактичної категорії. Перевірити рівень усвідомлення студентами шляхів оптимального вибору типу уроку.

План:

1. Поняття про види і форми навчання.

2. Характеристика уроку як основної форми навчання. Основні вимоги до уроку.

3. Форми організації роботи (діяльності) учнів на уроці.

4. Дидактичні засади підготовки вчителя до уроку.

5. Позаурочних форм навчання в педагогічному процесі.

Основні поняття: форма навчання, урок, структура уроку, типи уроку, семінар, екскурсія, факультатив, консультація.

Дайте відповідь на запитання:

1. Вкажіть зміст різних видів організації навчання. Поясніть переваги і недоліки кожного з них.

2. Розкрийте зміст форми організації навчання як дидактичної категорії.

3. Проаналізуйте розвиток видів організаційних форм навчання з історії педагогіки.

4. Визначте позитивні та негативні риси класно-урочної системи навчання.

5. Окресліть характерні властивості класно-урочної форми навчання.

6. Вкажіть особливості уроку як форми організації навчального процесу.

7. Охарактеризуйте основні типи уроків та їх структуру.

8. Визначте вимоги до структурних елементів уроку.

9. Вкажіть основні вимоги до уроку.

10. Визначте дидактичні засади підготовки вчителя до уроку.

11. Що, на Вашу думку, дозволяє структурно правильно спланувати урок? Чому?

12. Охарактеризуйте види навчальної роботи учнів на уроці (фронтальну, групову,парну, індивідуальну).

13. Визначте роль і місце позаурочних форм навчання в педагогічному процесі загальноосвітніх шкіл: семінарські заняття; практикуми; факультативні заняття; навчальна екскурсія; предметні гуртки; домашня навчальна робота учнів.

14. Мета, умови ефективного використання семінарського заняття.

15. Вкажіть порядок проведення практикумів та навчальні екскурсій.

16. Поясніть значення предметних гуртків в навчальному процесі.

Література:

1. Васьков Ю.В. Педагогічні теорії, технології, досвід (Дидактичні аспект). – Харків: Скорпіон, 2000. – 120с.

2. Волкова Н.П. Педагогіка: навч. посіб. Вид 2 – Ге, перероб., доп. – К.: Академвидав, 2007. 616 с.

3. Галузинський В.М., Євнух М.Б. Педагогіка: Навч. Посіб. – К.: Вища шк.., 1995. – 237 с.

4. Гончаренко С. Український педагогічний словник. – К., Либідь, 1997.

5. Ильина Т.А. Педагогика: Курс лекций. – М.: Просвещение, 1984.

6. Педагогика. Учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей / Под ред. П. И. Пидкасистого. – М.: Педагогическое общество России, 1998. – 640с.

7. Педагогика: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов / Ю.К.Бабанский, В.А.Сластенин, Н.А.Сорокин и др.; Под ред. Ю.К.Бабанского. – М., Просвещение, 1988. – 479с.

8. Педагогіка / За ред. А.М.Алексюка. – К.: Вища шк., – 1985.

9. Педагогіка / За ред. М.Д.Ярмаченка. – К.: Вища шк., – 1986.

10. Фіцула М.М. Педагогіка: Навчальний посібник для студентів вищих педагогічних закладів освіти. – К.– Видавничий центр "Академія", 2000. –544с.

11. Харламов И. Ф. Педагогика: Учеб. пособие. – М.: Высш. шк., 1990. 576 с.

Завдання № 1. Ознайомтесь з позаурочними формами навчання. За підсумками опрацювання матеріалу складіть таблицю 1.

Таблиця 1. Характеристика позаурочних форм навчання

Форма навчання Коротка характеристика змісту
   






Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 402. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия