Программа тренинга

2.3.Рефлексивный отчет о проведенному тренингу

249. Свойства психических состояний и их классификация (Психологические состояния человека)

1.Общее представление о функциональном состоянии организма

2.Общая характеристика состояний организма и психики

250. Физические механизмы памяти

1.Краткосрочная память

2.Долгосрочная память

3.«Перенесения памяти»

251. Основные теоретические концепции в возрастной психологии

1.Становление зарубежной возрастной психологии

2.Психоаналитические теории развития

3.Женевская школа генетической психологии

252. Основные задачи школьной психологической службы (Цели и задачи психологической службы в образовательном учреждении)

1.Основные проблемы современного школьного образовательно-воспитательного процесса и предмет, задачи социально-психологической службы

2.Принципы организации и развития школьной социально-психологической службы

253. Чувственные формы освоения действительности

1.Специфические особенности чувств человека

2.Формы чувств

254. Сознание личности

Глава I.Сознание как психологическая проблема

1.1. Понятие и структура сознания

1.2. Функции и свойствасознания

Глава II. Исследование сознания безработных

2.1. Адаптивные и неадаптивные стратегии поведения безработных

2.2. Изучение социальной установки по отношению к ситуации безработицы

255. Психолого-педагогическое изучение дошкольников с задержкой психического развития

1.Характеристика дошкольников с ЗПР

2.Методики изучения детей с ЗПР

3.Результаты диагностики

256. Физические механизмы памяти

1.Краткосрочная память

2.Долгосрочная память

3.«Перенесение памяти»

257. Ответы на вопросы по психологии

1.Опишите основные разделы и отрасли социальной психологии

2.Опишите функции общения

3.Стиль лидерства

4.Теории социализации

5.Посредничество как метод регулирования и разрешения конфликта

258. Внимание, его сущность и значение в учебной деятельности

1. Понятие внимания