Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Пән бойынша студенттің қосынды білім бағасы





Әріптік жүйе бойынша бағалау Сандық эквиваленті Балдары Дәстүрлі жүйесі бойынша бағалау
А 4,0   Үздік
А- 3,67 90-94
В+ 3,33 85-89 Жақсы
В 3,0 80-84
В- 2,67 75-79
С+ 2,33 70-74
С 2,0 65-69 Қанағаттанарлық
С- 1,67 60-64
D+ 1,33 55-59
D 1,0 50-54
F   0-49 Қанағаттанарлық емес

 

Білім деңгейін бағалау қағидалары ҚР 5.03.06-2006 «Қазақстан Республикасының білім беру жүйесі. Жоғары оқу орындарында білімді бақылау» 26.08.2006ж бастап негізделген.

1. Білім алушылардың бақылаудың барлық түрі бойынша білімі, дағдылары және компетенциялары баллды-рейтингті әріптік жүйемен бағаланады, олар пропорцианальды қатынаста болады.

2. «үздік» деген баға А деген бағаға сәйкес келеді,сандық экваваленті 4,0 және пайыздық құрамы 95-100 % және А- сандық эквиваленті 3,67 жәнепайыздық құрамы 90-94 %.

Бұл баға егер, білім алушы бағдарламалық материалды толық меңгерсе және еш қате жібермесе, нақтысыздық, бақылау және лабораторлы жұмыстарды уақытылы тапсырып,коллоквиумды уақытында және еш қатесіз тапсырған болса, үй жұмысын орындаған болса, ғылыми-зерттеу жұмыстарымен айналысса, пәнді оқу барысында қосымша ғылыми әдебиеттерді өздігінен қолданған болса, өздігінен бағдарламалық материалды жүйелей алған жағдайда қойылады.

3. «жақсы» деген баға В+ ке сәйкес келеді, сандық экваваленті 3,33 және пайыздық құрамы 85-89 % және В сандық эквиваленті 3,0 жәнепайыздық құрамы 80-84 %;В - сандық эквиваленті 2,67жәнепайыздық құрамы 75-79 %.

Бұл баға егер,студент бағдарламалық материалды 75 пайыздан төмен емеске игерсе,жауаптарында қатал қателер жібермесе, бақылау және лабораторлы жұмыстарды ескертулерсіз тапсырып,коллоквиумды уақытында және дұрыс тапсырған болса,үй жұмысын ескертулерсіз орындаған болса, ғылыми-зерттеу жұмыстарымен айналысса,пәнді оқу барысында қосымша ғылыми әдебиеттерді оқытушының көрсетуі бойынша қолданған болса, оқытушының көмегімен бағдарламалық материалды жүйелей алған жағдайда қойылады.

4. «қанағаттанарлық» деген баға С+- ке сәйкес келеді, сандық эквиваленті 2,33 және пайыздық құрамы 70-74 % және С сандық эквиваленті 2,0 жәнепайыздық құрамы 65-69 %;С - сандық эквиваленті 1,67жәнепайыздық құрамы 60-64 %;және D+ сандық эквиваленті 1,33 жәнепайыздық құрамы 55-59 %;D сандық эквиваленті 1,0 жәнепайыздық құрамы 50-54 %.

Бұл баға егер,студент бағдарламалық материалды 50 пайыздан төмен емеске игерсе, бақылау және лабораторлы жұмыстарды, үй жұмысын орындауда оқытушының көмегін қажет еткен болса,коллоквиумдарда қателер жіберсе, ғылыми жұмыстарда белсенділік танытпаса,тек оқытушы оқуға берген әдебиеттермен шектелсе, бағдарламалық материалды жүйелеуде қиындықтар кездескен жағдайда қойылады.

5. «қанағаттанарлық емес» F бағасына сәйкес келеді, 0 және 0-49% сандық эквивалентке сәйкес келеді.

Бұл баға егер студентке негізгі сабақтарға дайын болмай, пәннің жарты программасын меңгермеген, жауап кезінде қателіктер жіберсе, бастапқы және қорытынды бағылаудың жеке тапсырмаларды орындамаған жағдайда, негізгі тапсырмаға сай әдебиеттерді қолданбаған кезде қойылады.

 

1. Білім бағалау қағидалары:

1 сабақ= 100 балл

Бағалар қағидалары:

1. Бастапқы білім деңгейінің бағасы тест (15) бойынша жазу түрінде жүргізіледі, бірден бағаланады, жауаптары корригирленеді: максимальды балл-15 балл.







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 576. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...


Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Типы конфликтных личностей (Дж. Скотт) Дж. Г. Скотт опирается на типологию Р. М. Брансом, но дополняет её. Они убеждены в своей абсолютной правоте и хотят, чтобы...

Гносеологический оптимизм, скептицизм, агностицизм.разновидности агностицизма Позицию Агностицизм защищает и критический реализм. Один из главных представителей этого направления...

Функциональные обязанности медсестры отделения реанимации · Медсестра отделения реанимации обязана осуществлять лечебно-профилактический и гигиенический уход за пациентами...

Измерение следующих дефектов: ползун, выщербина, неравномерный прокат, равномерный прокат, кольцевая выработка, откол обода колеса, тонкий гребень, протёртость средней части оси Величину проката определяют с помощью вертикального движка 2 сухаря 3 шаблона 1 по кругу катания...

Неисправности автосцепки, с которыми запрещается постановка вагонов в поезд. Причины саморасцепов ЗАПРЕЩАЕТСЯ: постановка в поезда и следование в них вагонов, у которых автосцепное устройство имеет хотя бы одну из следующих неисправностей: - трещину в корпусе автосцепки, излом деталей механизма...

Понятие метода в психологии. Классификация методов психологии и их характеристика Метод – это путь, способ познания, посредством которого познается предмет науки (С...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия