Задания. Методические рекомендации по выполнению задания.
Лексический минимум: овладение продуктивной лексикой по темам: «Состав семьи», «Родственные связи», «Пвоседневная жизнь семьи», «Семейные отношения между поколениями», «Род занятий родственников»; знакомство с рецептивной лексикой изучаемого языка, как средство понимания содержания текста; Грамматические структуры: умение распознавать и использовать практически грамматические структуры: To have (got). Possessive’s. Singular/plural nouns; Аудирование:понимать целеустановки, речь преподавателя и своих сокурсников, воспринимать и понимать, простые повседневные выражения обиходного употребления, понимать сформулированные и медленно произнесенные вопросы и инструкции, установки или простые короткие указания преподавателя, фрагментарно (на уровне слов, словосочетаний и простых фраз) догадываться о теме сообщения. Произношение гласных. Произношение согласных. Чтение: читать и выделять знакомые имена, слова, простые фразы в предлагаемых текстах, читать прагматические тексты, регулирующие повседневную жизнь людей в СИЯ. Устная и письменная коммуникация:готовность и способность передавать сведения, информировать собеседника, интересоваться, информацию, опрашивать, расспрашивать, советовать, рекомендовать, убеждать, предостерегать, характеризовать с помощью оценочных суждений; выражать симпатию-антипатию, интерес-безразличие, надежду, сочувствие. Литература:[11],[12], [33].
|
Методические рекомендации по выполнению задания.
