Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тестілеуді бағалау критерийлері





Баллмен есептеген баға Орындалу % Дәстүрлі жүйе бойынша баға
13,5-15 90 – 100% үздік
11,3-13,4 75-89 жақсы
7,5-11,2 50-74 қанағаттанырлық
7,5- тен төмен 0 - 49 қанағаттанарлықсыз

1. бастапқы білім деңгейін тестпен бағалайды (15) жазбаша түрде, бағасы бірден қойылып,жауаптары дұрысталады: максималды балл -15 балл

2. сабақ тақырыбын талқылау – максималды балл -50 балл

Ø 45-50 балл 1 сабақ үшін «үздік» – тақырып материалын жанжақты және терең меңгерсе

Ø 35-44 балл 1 сабақ үшін «жақсы» - тақырып материалын жанжақты және терең меңгерсе,бірақ жауап беру барысында аздаған қателіктер жіберілсе.

Ø 25–34 балл 1 сабақ үшін «қанағаттанырлық» - сабақ тақырыбын меңгерген, бірақ жауап барысында үлкен қателіктер жіберілсе.

Ø 25 баллдан төмен 1 сабақ үшін «қанағаттанарлықсыз» - сабақты толық меңгере алмаған,жауап кезінде айтарлықтай үлкен қателіктер жіберген

Ø 0 балл 1 сабақ үшін – студент сабаққа келмеген жағдайда.

3.Емнің негізгі принциптері - 15 балл

Ø 12 - 15 балл – тақырып материалын жанжақты және терең меңгеріп, дәлелді медицина тұрғысынан ем шараларын қолданса

Ø 8 - 11 балл - тақырып материалын жанжақты және терең меңгеріп, дәлелді медицина тұрғысынан ем шараларын қолданса,бірақ жауап кезінде аздаған қателіктер жіберсе

Ø 5 – 7 балл– негізгі ем принциптерін біледі,бірақ дәлелді медицина жағынан толық емес

Ø 5 баллдан төмен – ем принциптері жағынан үлкен қателіктер жіберсе

 

Тәжірибиелік дағдыларды бағалау







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 762. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и ре­гистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...

Методика исследования периферических лимфатических узлов. Исследование периферических лимфатических узлов производится с помощью осмотра и пальпации...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия