Студенттер білімін бағалау технологиясы

Ағымды бақылау t – компетенциялардың түзілу деңгейі:

t= (Z+N+K+P+S+C)/n

n – компетенциялар бойынша берілген тапсырмалар саны

Z: z1+z2+…+zn - білімін бағалау

N: n1+n2+…+nn - тәжірибиелік машықтарын бағалау

K: k1+k2+…+kn - коммуникативті машықтарын бағалау

P: p1+p2+…+pn - құқық компетенциясын бағалау

S: s1+ s2+…+sn - СӨЖ бағалау

 

Студенттің рейтингісі, ағымды және аралық бақылаудан құралады.

Аралық бақылау r – коллоквиум

Саны мен жүргізу түрі пән саясатымен анықталады.

 

Жіберу рейтингісі:

• Қортынды бағада жіберу рейтингісі 60 % кем болмау керек,келесі формуламен саналады:

Rжіберу. = t+r

t – компетенциялардың түзілу деңгейі

r – аралық бақылау

Артынан қортынды баға есептеледі

I = R х 0,6 + E х 0,4

I – қортынды баға

R – жіберу рейтингісінің бағасы

E – қортынды бақылау бағасы (пән бойынша емтихан)

Рейтинг I –дің;60% құраса,

I -дің 40% емтихан құрайды

Бағалар кестеде берілген бойынша қойылады.

Кесте – Пән бойынша әріптік-балдық-рейтингтік баға

Әріптік жүйе бойынша баға	Балдың сандық эквиваленті	Пайыздық үлесі	Дәстүрлі жүйе бойынша баға
А	4,0	95-100	үздік
А-	3,67	90-94
В+	3,33	85-89	жақсы
B	3,0	80-84
В-	2,67	75-79
С+	2,33	70-74	қанағаттанарлық
C	2,0	65-69
С-	1,67	60-64
D+	1,33	55-59
D	1,0	50-54
F		0-49	қанағаттанарлықсыз

 

 

· Білім деңгейін ГОСО РК 5.03.06-2006 негізінде бағалау критерийлері «Қазақстан Республикасының Білім Жүйесі. Жоғары оқу орындарында білім деңгейін бақылау» 26.08.2006ж.

· Білім алушылардың білімі, меңгеруі, дағдысы және құзырды, осының барлығы ұпайлы- рейтингті және әріпті жүйе бойынша бақыланады және бұл жүйе бір бірімен пропорциональды болып келеді.

«Үздік» деген баға А –ға тең, сандық эквиваленті 4,0 және пайыздық құрылымы 95-100%, ал А-,сандық эквиваленті- 3,67 және проценттік құрылымы 90-94%.

Бұл баға, студентке материалды игеру барысында қателік жибермесе, бақылау және зертханалық жұмыстарды толық оындап,уақытында өткізссе, коллоквиумды қатесіз тапсырып, үй жұмысын оындап, ғылыми-зеріттеулік жұмыспен айналысып, бағдарлама материалын өздігінен жүйелей ала білсе қойылады.

«Жақсы» деген баға В+ ке тең, сандық эквиваленті 3,33 және пайыздық құрылымы 85-89%, ал В,сандық эквиваленті- 3,0 және проценттік құрылымы 80-84%, В- сандық эквиваленті 2,67 және проценттік құрылымы 75-79%.

Бұл баға, студентке материалды игеру барысында үлкен қателік жибермесе, бақылау және зертханалық жұмыстарды толық оындау барысында үлкен қателіктер жіберілмесе,уақытында өткізссе, коллоквиумды айтарлықтай қатесіз тапсырып, үй жұмысын оындап, ғылыми-зеріттеулік жұмыспен айналысып, бағдарлама материалын өздігінен жүйелей ала білсе және 75 % -дан төмен игермесе қойылады.

«Қанағаттанырлық» деген баға С+ ке тең, сандық эквиваленті 2,33 және пайыздық құрылымы 70-74%, ал С,сандық эквиваленті- 2,0 және проценттік құрылымы 65-69%, С- сандық эквиваленті 1,67 және проценттік құрылымы 60-64%; Д+ сандық эквиваленті 1,33 және пайыздық құрылымы 55-59%, Д сандық эквиваленті 1,0, пайыздық құрылымы 50-54%.

Бұл баға, студентке материалды игеру барысында үлкен қателік жиберілсе, дайындық барысында оқытушы көмегін сұрап, өз бетінше қателіктерін жөндей алмаса, бақылау және зертханалық жұмыстарды толық оындау барысында үлкен қателіктер жіберілсе,уақытында өткізілмесе, коллоквиумды айтарлықтай қатемен тапсырып, үй жұмысын оындап, ғылыми-зеріттеулік жұмыспен айналыспаған, бағдарлама материалын өздігінен жүйелей ала білсе және 50 % -дан төмен игермесе қойылады.

«Қанағаттанырлықсыз» F деген бағаға сәйкес, сандық эквивалент 0 ал пайыздық құрылымы 0-49%.

Бұл баға материалды игеру барысында үлкен қателіктер жіберілсе, бағдарламанын жартысынан көбін игермесе, жауап беру кезінде үлкен қателіктер жіберілсе, бағдарламаға сай әдебиеттерді қарастырмаса.

 

 

1. Білімді бағалау критерийлері:

1 сабақ = 100 балл