Студопедия — Методические указания для выполнения СРМ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Методические указания для выполнения СРМ






по дисциплине «Психология»

СРМ «Структура современной психологической науки» по теме: «Предмет и задачи психологии»

1. Современная психологическая наука представляет собой весьма разветвленную систему более 40 относительно самостоятельных научных дисциплин, находящихся на разных ступенях формирования и связанных с различными областями практики. Опишите структуру современной психологической науки, изобразите в виде схемы взаимосвязь между элементами этой структуры.

2. Какие отрасли психологии на ваш взгляд являются актуальными на сегодняшний день и согласны ли вы с утверждением, что XXI век является веком психологии? Напишите эссе.

Методические рекомендации по выполнению задания

При выполнении заданий СРМ обращайтесь к следующей литературе:

– задание 1 [6, с. 39-43], [13, с. 7-14].

– задание 2 [7, с. 10-11, 19-31];

 

СРМ по теме: «Концепции психологии»

1. Каким психологическим концепциям присущи следующие подходы к человеку:

а) «человек познающий»

б) «человек реагирующий»

в) «человек нуждающийся, конфликтный»

г) «человек гармоничный, самоактуализирующийся»

д) «человек как обширное поле сознания, духовное и космическое существо»

 

Методические рекомендации по выполнению заданий

При выполнении СРМ обращайтесь к следующей литературе:

[6, с. 6-20], [13, с. 46-129].

 

СРМ по теме: «Психология познавательных процессов»

  1. Попробуйте определить свой ведущий тип восприятия. Обоснуйте свое мнение.
  2. Подготовьте пять несложных арифметических задач. Попросите испытуемого решить их. Через 15 минут предложите испытуемому самому придумать пять аналогичных задач. Предложите испытуемому воспроизвести числа из всех 10 задач. В каком случае цифры запомнятся лучше?
  3. Представьте основные виды мышления в виде наглядной таблицы (схемы).
  4. Объясните, какие приемы создания образов воображения использованы: писателем, создавшим образ Человека-невидимки; пародистом, изображающим звезду шоу-бизнеса.

Методические рекомендации по выполнению заданий

При выполнении СРМ обращайтесь к следующей литературе:

[6, с. 413-496], [13, с. 132-198].

 

СРМ по теме: «Психология личности: теории, понятие личности в психологии»

1. Напишите как можно больше положений, подтверждающих, что общество – источник развития личности.

2. Составьте схему факторов, определяющих психологический опыт личности.

3. Напишите эссе на тему: «Проблемы существования человека.

 

Методические рекомендации по выполнению заданий

При выполнении СРМ обращайтесь к следующей литературе:

[6, с. 95-101], [13, с. 283-364], [6, с. 95-101], [13, с. 283-364].

 

СРМ по теме: «Развитие личности: способности, творчество, самореализация личности»

  1. Определите и проанализируйте свой темперамент, психосоциотип, сенсорный тип, характер, самооценку и уровень притязаний, доминирующий тип инстинктов.
  2. В качестве объекта исследования выберите известного человека добившегося высокого уровня развития и определите: благодаря каким способностям он достиг этого.

Методические рекомендации по выполнению заданий

При выполнении СРМ обращайтесь к следующей литературе:

[6, с. 123-129, с. 327-330], [13, с. 214-218, 487-488].

 

СРМ по теме: «Деятельностные характеристики личности»

1. Проанализируйте концепции деятельности человека в человеко-машинных системах и объясните понятие эргономики.

2. На основе изучения принципов эргономики назовите параметры эффективности трудовой деятельности.

Методические рекомендации по выполнению заданий

При выполнении СРМ обращайтесь к следующей литературе:

[6, с. 132-138, 292-302], [13, с. 220-243, 593-604].

СРМ по теме: «Волевая сфера личности»

1. Приведите примеры из научной и художественной литературы (1 – 2 источника) для доказательства влияния мотивацонной сферы на волевые качества личности.

2. Дайте характеристику волевых качеств представителей разных профессий. Какие волевые качества, на ваш взгляд, способствуют успешности в кредитно-банковской сфере деятельности?

Методические рекомендации по выполнению заданий

При выполнении СРМ обращайтесь к следующей литературе:

[6, с. 346-377], [13, с. 247-251].

СРМ по теме: «Психология педагогической деятельности»

1. Проанализируйте, какие психологические качества и умения необходимы педагогу.

2. Раскройте суть самых известных концепций воспитания. Ответьте, какие из них вы склонны принять.

Методические рекомендации по выполнению заданий

При выполнении СРМ обращайтесь к следующей литературе:

[3, с. 230-263], [13, с. 484-592].

СРМ по теме: «Психологические особенности обучения»

1. Проанализируйте, в чем сущность и отличительные особенности стратегий интериоризации, экстериоризации, проблематизации и рефлексии как стратегий обучения и развития.

2. Сделайте сравнительный анализ традиционного и инновационного типов обучения.

Методические рекомендации по выполнению заданий

При выполнении СРМ обращайтесь к следующей литературе:

[3, с. 465-472, 472-476], [13, с. 505-516].

СРМ по теме: «Психологическая характеристика общения»

1. Разделив лист на две части, напишите в столбик слева моменты, способствующие установлению контакта с собеседником, а справа – мешающие.

2. Дайте характеристику основных функций невербальных средств общения.

Методические рекомендации по выполнению заданий

При выполнении СРМ обращайтесь к следующей литературе:

[6, с. 186-231], [13, с. 393-421], [10, с. 125-129].

СРМ по теме: «Психология социальных общностей: понятие группы и динамических процессов внутри нее»

1. Сравните житейское и научное понимание группы, коллектива, толпы, найдя основные черты сходства и различия.

2. Определите свое положение в системе межличностных отношений в группе. Ответ обоснуйте.

3. Дайте определение понятия «команда». Каковы типичные признаки и состав команды.

 

Методические рекомендации по выполнению заданий

При выполнении СРМ обращайтесь к следующей литературе:

[13, с.421 -481], [10, с. 101-116], [6, с.231 -258].

СРМ по теме: «Психология делового общения»

1. Охарактеризуйте сущность манипулятивных приемов общения и приемов защиты от них.

2. Перечислите основные средства делового общения.

3. Охарактеризуйте основные требования к словесной форме общения.

 

Методические рекомендации по выполнению заданий

При выполнении СРМ обращайтесь к следующей литературе:

[9, с. 180-195], [10, с.129-136].

СРМ по теме: «Психология управления»

1. Проанализируйте достоинства и недостатки различных стилей руководства.

2. Пречислите профессионально важные качества топ-менеджера.

Методические рекомендации по выполнению заданий

При выполнении СРМ обращайтесь к следующей литературе:

[10, с. 23-28, с. 76-82], [9, с. 177-225].

СРМ по теме: «Управление процессом общения в конфликтных ситуациях»

1. Проанализируйте роль руководителя в успешном регулировании конфликтных ситуаций. Перечислите деструктивные и конструктивные последствия конфликта.

2. Опишите основные методы профилактики конфликтов. Какова, на ваш взгляд, роль атмосферы сотрудничества в их предотвращении.

Методические рекомендации по выполнению заданий

При выполнении СРМ обращайтесь к следующей литературе:

[10, с. 144-167], [9, с. 264-305].

СРМ по теме: «Психолого-управленческое консультирование»

1. Как организуется этап диагностики, определения содержания проблемы?

2. Как обобщаются результаты консультирования?

Методические рекомендации по выполнению заданий

При выполнении СРМ обращайтесь к следующей литературе:

[10, с. 80-82, 198-212].







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 1156. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...

Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.007 сек.) русская версия | украинская версия