Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

R.12.8 Копирование объектов класса





Объекты класса могут копироваться двумя способами: либо присваиванием($$R.5.17), либо инициализацией ($$R.12.1, $$R.8.4), которая можетпроисходить при передаче параметров ($$R.5.2.2) илирезультата функции ($$R.6.6.3). Для класса X эти две операцииконцептуально реализуются как операция присваивания и конструкторкопирования ($$R.12.1). В программе можно определить или одну из них,или обе. Если пользователь не определил их в программе, то они будутдля всех членов класса X определяться соответственно как присваиваниепо членам и инициализация по членам. Если все базовые классы и все члены класса X имеют конструкторкопирования, в котором допустимы в качестве параметра объекты типаconst, то порождаемый конструктор копирования для X будет иметьединственный параметр типа const X& и записываться так: X::X(const X&) Иначе, у него будет единственный параметр типа X&: X::X(X&) и инициализация копированием объектов типа const класса X будетневозможна. Аналогично, если все базовые классы и члены класса X имеютоперацию присваивания, допускающую параметры типа const, тогдапорождаемая для X операция присваивания будет иметь единственныйпараметр типа const X& и записываться так: X& X::operator=(const X&) Иначе, у нее будет единственный параметр типа X&: X& X::operator=(X&) и присваивание копированием объектов класса X типа const будетневозможно. Стандартная операция присваивания возвращает ссылкуна объект, который нужно было копировать. Объекты, представляющие виртуальные базовые классы, будутинициализироваться только один раз с помощью порождаемогоконструктора копирования. Объекты, представляющие виртуальныебазовые классы, допускают присваивания им только один раз с помощьюпорождаемой операции присваивания. Присваивание по членам и инициализация по членам означаютследующее: если класс X имеет в качестве члена класс M, для реализацииприсваивания и инициализации члена используются операции присваиванияв M и конструктор копирования M соответственно. Если класс имеетчлен типа const, или член, являющийся ссылкой, или член или базовыйкласс такого класса, где функция operator=() является частной,то для него стандартная операция присваивания не может быть создана.Аналогично, если член или базовый класс класса M имеет частныйконструктор копирования, то стандартный конструктор копирования длятакого класса не может быть создан. Пока не появится необходимость в определении, стандартные присваиваниеи конструктор копирования будут только описаны (т.е. не будет созданотело функции). Иными словами, функция X::operator=() будет порожденатолько тогда, когда нет явного описания операций присваивания, а объекткласса X присваивается объекту класса X или объекту класса, производногоот X, или вычисляется адрес функции X::operator=(). Аналогичная ситуацияс инициализацией. Если присваивание и конструктор копирования описаны неявно, тоони будут общими функциями-членами и операция присваивания для классаX определяется таким образом, что ее результатом является ссылкатипа X& на объект, которому присваивают. Если в классе X есть функция X::operator=(), параметром которойявляется сам класс X, то стандартное присваивание не будетпорождаться. Если в классе определен какой-либо конструкторкопирования, то стандартный конструктор копирования не будетпорождаться. Приведем пример: class X { //... public: X(int); X(const X&, int = 1); }; X a(1); // вызов X(int) X b(a,0); // вызов X(const X&,int) X c = b; // вызов X(const X&,int) Присваивание объектов класса X определяется через функциюX::operator=(const X&). Это означает ($$R.12.3), что объектыпроизводного класса можно присваивать объектам общего базовогокласса, например: class X { public: int b; }; class Y: public X { public: int c; }; void f() { X x1; Y y1; x1 = y1; // нормально y1 = x1; // ошибка } В этом примере y1.b присваивается x1.b, а x1.c не копируется. Копирование одного объекта в другой с помощью стандартнойоперации копирования или стандартного конструктора копированияне изменяет структуру обоих объектов. Приведем пример: struct s { virtual f(); //... }; struct ss: public s { f(); //... }; void f() { s a; ss b; a = b; // на самом деле выполняется a.s::operator=(b) b = a; // ошибка a.f(); // вызов s::f b.f(); // вызов ss::f (s&)b = a; // присваивание a b // на самом деле выполняется ((s&)b).s::operator=(a) b.f(); // все еще вызов ss::f } Вызов a.f() приведет к вызову s::f() (как и должно быть для объектакласса s ($$R.10.2)), а вызов b.f() приведет к вызову ss::f()(как и должно быть для объекта класса ss).







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 317. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

ПУНКЦИЯ И КАТЕТЕРИЗАЦИЯ ПОДКЛЮЧИЧНОЙ ВЕНЫ   Пункцию и катетеризацию подключичной вены обычно производит хирург или анестезиолог, иногда — специально обученный терапевт...

Ситуация 26. ПРОВЕРЕНО МИНЗДРАВОМ   Станислав Свердлов закончил российско-американский факультет менеджмента Томского государственного университета...

Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия