Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Неравенства и системы неравенств с одной переменной второй степени





Неравенства вида , , , , где – заданные числа, причем , называются квадратными неравенствами или неравенствами второй степени. Основной метод решения таких неравенств – метод интервалов. Если дискриминант квадратного уравнения положительный, то квадратный трехчлен можно разложить на множители , где, и проверить знак выражения в промежутках, на которые разбивают действительную ось найденные значения корней. Если дискриминант квадратного уравнения отрицательный, то квадратный трехчлен не меняет знак ни при каких действительных значениях переменной. Если и , то для всех . Если и , то для всех . Если дискриминант квадратного трехчлена равен нулю, то выражение представляет собой полный квадрат и, в зависимости от знака , принимает либо только неотрицательные, либо только неположительные значения.

Пример. Решить неравенство .

Решение. Найдем корни квадратного трехчлена: , , . Неравенство можно записать в виде . Обозначим на числовой оси точки , и проверим знак выражения в промежутках, на которые разбивают действительную ось найденные значения корней. Если , то ; если , то ; если , то . Поэтому решением неравенства будут значения переменной .

Ответ: .

Пример. Решить неравенство .

Решение. Найдем дискриминант квадратного трехчлена: . Поскольку , , то квадратный трехчлен положителен при всех действительных значениях переменной .

Ответ: .

Пример. Решить неравенство .

Решение. Найдем дискриминант квадратного трехчлена: . Поскольку , , то квадратный трехчлен отрицателен при всех действительных значениях переменной , то есть выражение всегда меньше нуля, а исходное неравенство не имеет решений.

Ответ: неравенство не имеет решений.

Пример. Решить неравенство .

Решение. Второй из сомножителей в приведенном неравенстве не является линейным. Поэтому разложим выражение на множители: . Перепишем исходное неравенство в виде . Отметим на действительной оси корни многочлена , то есть те значения переменной , при которых сомножители обращаются в нуль: , , , . В интервалах , , , , определим знак многочлена , подставляя вместо переменной произвольные значения из интервалов. Решением неравенства будут те интервалы, в которых выражение принимает положительные значения

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 889. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Внешняя политика России 1894- 1917 гг. Внешнюю политику Николая II и первый период его царствования определяли, по меньшей мере три важных фактора...

Оценка качества Анализ документации. Имеющийся рецепт, паспорт письменного контроля и номер лекарственной формы соответствуют друг другу. Ингредиенты совместимы, расчеты сделаны верно, паспорт письменного контроля выписан верно. Правильность упаковки и оформления....

БИОХИМИЯ ТКАНЕЙ ЗУБА В составе зуба выделяют минерализованные и неминерализованные ткани...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия