Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Слов слов





 

Предлоги(в пере-носном значении) Омонимичные слова(в прямом значении) Союзы(нельзя разделить) Омонимичные слова(можно разделить)
в течение (дня) – сколько? в течении (реки) – в чём? тоже = И Он тоже уехал (= И он уехал) то же: я выполнил то же задание то же самое, в то же время, одно и то же
в продолжение (месяца)- сколько? прочитал в продолжении повести – в чем? также = тоже = И Мы также вернулись так же (= так же, как и) Я сделал так же (= как и он)
в заключение (беседы) = в конце в заключении медкомиссии – в чем? зато = НО Дорого, зато мило (=НО) за то (за что? за какое?) = сущ., прил. Берись за то, что сделаешь; за то дерево
вследствие (болезни) = из-за в следствии по делу – в чем? вмешался в следствие – во что? чтобы = для того чтобы, с целью: Я пришёл, чтобы поговорить что бы (бы): что бы ему сказать?
ввиду (дождей) = из-за иметь в виду, в виду города (остановились) притом = причём(= к тому же) Доклад готов, причём вовремя при чём? (При чём тут характер?) при том (= при каком?): при том заводе
насчёт (билетов) = о. об перевели на счет – куда? на что? итак = следовательно, значит Итак, всё уже готово. и так (= и как?): и так будет всегда
наподобие (цветка) = словно, точно задача на подобие треугольников – на что? затем = потом Затем (потом) все уехали за тем (= прил., за каким?): за тем домом (за каким? за высоким)
вроде (терема) = словно согласуется в роде – в чем? зачем? (= для чего?): зачем сказал? за чем = сущ. (за чем…, то и …): за чем стоит очередь?
наряду со всеми = вместе на ряду скошенной травы – на чем? потому = оттого (= потому что, так как) Грустно потому, что все уехали по тому, от того (по какому? от какого?). По тому мосту ходить опасно. От того берега отчалил катер
несмотря на (морозы) = хотя, вопреки не смотря на записи в блокноте = не смотреть поскольку = так как Я не буду спорить, поскольку согласен по скольку(= числит.). по скольку часов вы работаете?  
* Запомните, как пишутся производные предлоги: в отличие от, во избежание, в подтверждение, по причине, в соответствии с, в зависимости от, при наличии, на протяжении, в сравнении с, по сравнению с, в применении к, в случае, по случаю, в силу, в связи с, в меру, по мере, в виде, в честь, в целях, по поводу, за неимением, в противовес, наряду с, вплоть до, следом за, вслед за

№ 17

КЛАССИФИКАЦИЯ ЧАСТЕЙ РЕЧИ

           
     
 


СамостоятельныеСлужебные

  1. Существительное (кто? что?) 1. Предлог (в, под, в течение, вследствие,
  2. Прилагательное (какой? чей) несмотря на, насчёт, ввиду и др.)
  3. Глагол (что делать? что сделать?)

4. Причастие (какой? что делающий? 2. Союз (и, но, чтобы, потому что, что,

что сделавший?) ввиду того что, несмотря на то что и др.)

5. Деепричастие (как? что делая?

что сделав?) 3. Частица (не, ка, ли, вряд ли,

даже, только, лишь, ведь, всё-таки и др.)

  1. Местоимение (кто? какой? сколько?)
  2. Числительное (сколько? какой по счёту?)
  3. Наречие (как? когда? куда? откуда? где?)
  4. Категория состояния (состояние природы,

человека): утром холодно; мне весело)

 

Междометие (ах, ай-ай, прочь, тьфу и др.)

* * *

НУЖНО РАЗЛИЧАТЬ

 
 


1. Сравнительную степень прилагат. (каков?) 1. Сравнительную степень наречий (как?)

Наша речка (какова?) глубже. Нужно копать (как?) глубже.

 

2. Предлоги (к ним? задать нельзя) 2. Существительные с предлогами (?)

работал (сколько?) в течение дня заметил (в чём?) в течении реки

уехал (из-за чего?) вследствие болезни вмешались (во что?) в следствие

 
 


3. Наречия (?) около, возле, впереди, 3. Предлоги (?)

посадили (где?) возле вокруг, после, вдоль, посадили (где? возле чего?) возле дома

шли (где?) впереди мимо, напротив шли (где? впереди чего?) впереди колонны

           
     
 


4. Наречия (?) прямо 4. Частицы (?)

Он шёл (как?) прямо. просто С ним прямо беда.

Провёл линию (как?) ровно. ровно С того дня прошёл ровно год.

 

5. Местоимения (союзное слово в СПП;?) 5. Союзы (?)

[Я не знаю], (что мне сказать тебе). [Спасибо ], (что не забываете старших).

 

6. Давай (давайте)

глагол повелит. наклонения (?) частица (?)

Давайте больному тёплое питьё. Давайте договоримся о встрече.

 

 

7. Это

местоимение (какое?) частица (?)

В это время все отдыхают. Как это он успел к поезду?

 

8. союз Как частица

[Было видно], (как за рекой садилось солнце) Как здесь душно!

Наречие

[ Я не знаю], (как мне помочь тебе).

 

9. союз Точно частица

[Листья блестели], (точно их покрыли лаком). Мне купили точно такое платье.

наречие

Он всё точно рассчитал.

ОСНОВНЫЕ ПРИЗНАКИ ЧАСТЕЙ РЕЧИ № 18

I. Имя существительное:

собственное – нарицательное; одушевл. – неодуш.; род (мужск., женск., средн., общий [ неряха, сирота ]; склонение (1 скл.: земля, юноша; 2 скл.: стол, окно; 3 скл.: рожь, цепь; разносклоняемые [ племя, темя, стремя, пламя, время, вымя, знамя, семя, бремя, путь ]; несклоняемые [ кофе, метро, жалюзи ]; число; падеж.

 
 


II. Имя прилагательное.

1. Разряды:

качественные (кр. форма, степень сравн., очень) – в переносном значении переход

прямой, добрый, громкий из одного разряда в другой:

относительныекожаный, зимний, пятидневный лисья нора (пр.) – лисья шуба (отн.)

притяжательные (принадлежность) – волчий, бабушкин золотое кольцо (отн.) – золотое сердце (кач.)

2. Степени сравнения: сравнительнаясветлее, строже, более светлый, менее слабый

превосходная – добрейший, строжайший, самый строгий, наиболее удобный;

3. Краткая форма (только у качествен.)- многочисленный – многочислен, гордый – горда;

4. Число, род (только в ед.ч.), падеж = сущ-ному.

 
 


III. Местоимение

Разряды:

1. Личные:я, мы, ты, вы, он, она, оно, они 6. Неопределённые: некто, нечто, несколько, некоторый,

2. Возвратное: себя кто-то, какой-либо, чей-нибудь (! Не путать с наречиями:

3. Вопросительные: кто? что? какой? чей? где-то, как-нибудь, куда-либо)

сколько? (! Не путать с наречиями: где? куда? 7. Притяжательные:мой, твой, наш, ваш, свой (как притя-

когда? откуда? как? зачем?) жат. могут употр-ся личные мест. его, её, их: их дом)

4. Относительные: кто, что, какой, чей, сколько 8. Указательные: тот, этот, это, такой, столько

5. Отрицательные: никто, ничто, никакой, ничей, 9. Определительные: весь, всякий, всё, каждый, сам,

некого, нисколько самый, любой, иной, другой

 
 








Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 325. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...


Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Условия, необходимые для появления жизни История жизни и история Земли неотделимы друг от друга, так как именно в процессах развития нашей планеты как космического тела закладывались определенные физические и химические условия, необходимые для появления и развития жизни...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

САНИТАРНО-МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОДЫ, ВОЗДУХА И ПОЧВЫ Цель занятия.Ознакомить студентов с основными методами и показателями...

Меры безопасности при обращении с оружием и боеприпасами 64. Получение (сдача) оружия и боеприпасов для проведения стрельб осуществляется в установленном порядке[1]. 65. Безопасность при проведении стрельб обеспечивается...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия