Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ОБЩИЕ ЗАМЕЧАНИЯ И ОЦЕНКА ПО ЧТЕНИЮ_______________________




Доверь свою работу кандидату наук!
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой

___________________________________________________________________

 

 

Д.СЧЕТ

1.Чтение чисел: 5 12 40 71 69 205 1003 12001

1325 10008 5000005 96

Сумма баллов_______________

Степень выраженности

нарушения_________________

2.Запись чисел под диктовку: 1 3 5 5 8 47 36 24

30 1007 30002 10006 10000101 96

Сумма баллов_______________

Степень выраженности

нарушения_________________

3.Запись чисел под диктовку римскими цифрами:

9 8 4 16 24 57

Сумма баллов_______________

Степень выраженности

нарушения_________________

4.Сложенные письменно:

5+3= 7+6= 12+12= 41+17= 78+52= 25+17=

133+141= 56+38= 92+937= 357+364=

Сумма баллов________________

Степень выраженности

нарушения__________________

5.Вычитание письменно:

8-6= 17-10= 19-11= 56-25=

139-27= 9-3= 15-8= 33-17= 78-39= 215-186=

Сумма баллов_________________

Степень выраженности

нарушения___________________

6.Устный счет:

6+2 12+18 39+27 9+7 45+17 8-6

15-9 46-31 43-18 168-19

Сумма баллов________________

Степень выраженности

нарушения___________________

7.Умножение и деление:

5х6 6х6 6х7 8х4 9х6 7х8 15х3 25х3 17х5

25:5 48:6 105:3 27:9 6:3 51:3 96:6 81:9 63:3

Сумма баллов_______________

Степень выраженности

нарушения__________________

8.Длительный отсчет

от 1000 по 3:

от 100 по 7:

9.Операции с дробями:

½+1/4= 4/5 – ½ = 31/2+ 21/3 =

0,7х3= 2,5:5= 16,5:3=

Сумма баллов________________

Степень выраженности

нарушения___________________

ОБЩИЕ ЗАМЕЧАНИЯ И ОЦЕНКА ПРОЦЕССОВ СЧЕТА

 

Е.ПРАКСИС

1.Динамический праксис: правая рука левая рука

пробы: кулак-ладонь

кулак-кольцо

кулак-ребро-ладонь

пробы на реципрокную координацию:

кулак-ладонь

поворачивание ладоней

графическая проба на переключение

Сумма баллов_________________

Степень выраженности

нарушения___________________

2.Праксис конкретных действий:

одеться__________________________

зажечь спичку____________________

вытереть нос платком______________

надеть и снять очки________________

протереть очки платком____________

застелить (расстелить) постель_______

Сумма баллов_________________

Степень выраженности

нарушения____________________

3.Праксис символических действий:

показать как размешать сахар в стакане ложкой__________________________

резать хлеб______________________________________________ мазать хлеб маслом_______________________________________ воинское приветствие_____________________________________

погрозить пальцем________________________________________

поманить пальцем________________________________________

попрощаться издали_______________________________________

раскурить папиросу_______________________________________

Сумма баллов__________________

Степень выраженности

нарушения_____________________

4.Оральный праксис:

а) показать как пить очень горячий чай__________________________________

задуть горящую свечку__________________________________ поцеловать____________________________________________ поплевать_____________________________________________

посвистеть_____________________________________________

стучат зубы, когда холодно_______________________________

цокают копыта лошади по мостовой_______________________

Сумма баллов_________________

Степень выраженности

нарушения____________________

б) открыть-закрыть рот_______________________________________________

высунуть язык- убрать______________________________________________

отклонить язык влево-вправо________________________________________

кончиком языка коснуться верхних-нижних зубов______________________

кончик языка поместить между зубами и верхней губой_________________

облизать языком верхнюю и нижнюю губу____________________________

надуть щеки______________________________________________________

оттопырить щеки языком___________________________________________

Сумма баллов_______________

Степень выраженности

нарушения__________________

(при оценке учитывать выполнение по инструкции или по подражанию)

в) серия оральных движений:

ОБЩИЕ ЗАМЕЧАНИЯ И ОЦЕНКА ОРАЛЬНОГО ПРАКСИСА____________

 

Ж.ОРИЕНТИРОВКА В ПРОСТРАНСТВЕ.

1.Конструктивный праксис

Сложить простую фигуру из спичек по образцу___________________________

Сложить сложную фигуру из спичек по образцу__________________________

Сложить из спичек простую фигуру по рисунку__________________________

Сложить из спичек сложную фигуру по рисунку_________________________

Переворачивание фигур на 180 ________________________________________

Копирование рисунков предметов______________________________________

Копирование фигур в ракурсе_________________________________________

Сумма баллов________________

Степень выраженности

нарушения___________________

2.Рисунки по памяти (дом, дерево, слон, фигура человека, лицо человека, циферблат, велосипед, квадрат, ромб)







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 224. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2022 год . (0.022 сек.) русская версия | украинская версия