Тема. Фізичне виховання як компонент усебічного гармонійного розвитку особистості. Форми позаурочної фізкультурно-спортивної діяльності.

План.

1.Фізичне виховання як компонент усебічного гармонійного розвитку особистості.

2.Форми позаурочної фізкультурно-спортивної діяльності.

Контрольні питання:

1. Назвіть основні засоби фізичного виховання у початкових класах.

2.Проаналізуйте основні методи фізичного виховання у початкових класах.

3.Які засоби фізичного виховання, на ваш погляд, є найбільш ефективними?

 

Література:

1. Амонашвили Ш.А. Психологические основы педагогики сотрудничества. - К., 1991.

2. Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитания Пер. с англ. - М., 1986.

3. Бех І.Д. Особистісно зорієнтоване виховання. - К., 1998.

4. Битинас Б.П. Структура процесса воспитания. — Каунас, 1984. 5. Бондаревская Е.В. Смыл и стратегии личностно ориентированного воспитания // Педагогика. - 2001. - № 1.

6. Газман О.С. Втрати і надбання. Виховання в школі після десяти років перебудови //1 вересня. - 1995. - 1 листопада (№119).

7. Єрмаков І.Г. Педагогіка життєтворчості//Школа життєтворчості особистості /За ред. І.Г. Єрмакова. - К., 1995. - С. 3-11.

8. Ильина Т.А. Педагогика. — М., 1984.

9. Киричук О.В. Основні принципи і структура організації виховного процесу в школі//Рідна школа. - 1991. - №12. - С. 3-11.

10. Концепція виховання дітей та молоді у національній системі освіти // Інф.збірник МО України. — 1996. —№13.

11. Кочетов А.И. Как заниматься самовоспитанием. — М., 1991. 12. Сухомлинський В.О. Проблеми виховання всебічно розвиненої особистості // Вибр. твори: В 5 т. — К., 1976. — Т.1.

 

 

Семінарське заняття № 14(2 години)