Студопедия — Критерии и параметры оценки к уровню выполнения. Творческий уровень (5 баллов) –междисциплинарные связи уточнены в полном объеме, демонстрируется логичность взаимосвязей психологических
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Критерии и параметры оценки к уровню выполнения. Творческий уровень (5 баллов) –междисциплинарные связи уточнены в полном объеме, демонстрируется логичность взаимосвязей психологических






Творческий уровень (5 баллов) – междисциплинарные связи уточнены в полном объеме, демонстрируется логичность взаимосвязей психологических, педагогических и медицинских наук с сурдопсихологией и тифлопсихологией. В «Примечании» на примере двух различных дисциплин показана и обоснована логика взаимосвязи наук. Выполнение заданий демонстрирует творческое осмысление сути заданий.

Продуктивный уровень (4 балла) – междисциплинарные связи уточнены, демонстрируется логичность взаимосвязей психологических, педагогических и медицинских наук с сурдопсихологией и тифлопсихологией. В «Примечании» на примере двух различных дисциплин показана взаимосвязь наук. Выполнение заданий демонстрирует продуктивное осмысление сути заданий.

Репродуктивный уровень (3 балла) – междисциплинарные связи уточнены, отсутствует логика взаимосвязей психологических, педагогических и медицинских наук с сурдопсихологией и тифлопсихологией. В «Примечании» не показана взаимосвязь наук. Выполнение заданий демонстрирует репродуктивное осмысление сути заданий.

 

Помни: все мы – разные, каждый из нас уникален и неповторим.

Поэтому не стоит навешивать на людей ярлыки,

обрекая себя на узкое восприятие того или иного человека [6]







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 497. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ПУНКЦИЯ И КАТЕТЕРИЗАЦИЯ ПОДКЛЮЧИЧНОЙ ВЕНЫ   Пункцию и катетеризацию подключичной вены обычно производит хирург или анестезиолог, иногда — специально обученный терапевт...

Ситуация 26. ПРОВЕРЕНО МИНЗДРАВОМ   Станислав Свердлов закончил российско-американский факультет менеджмента Томского государственного университета...

Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...

Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...

Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.

Билет №7 (1 вопрос) Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Русский литературный язык как нормированная и обработанная форма общенародного языка Важнейшая функция языка - коммуникативная функция, т.е. функция общения Язык представлен в двух своих разновидностях...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия