II.2. Определение теоретических и практических задач сурдо- и тифлопсихологии

Выпишите из учебников по сурдопсихологии, тифлопсихологии и специальной психологии (См. Приложение № III) основные теоретические и практические задачи. Ответьте на вопросы: Все ли ученые едины в обозначении задач? Чем эти задачи отличаются друг от друга? Как Вы думаете, какие задачи Вы можете добавить? Что значит теоретические и практические задачи? Чем они отличаются друг от друга? На основе анализа теоретических и практических задач сформулируйте функциональные обязанности тифлопсихолога и сурдопсихолога, т.е., психолога по работе с детьми, имеющими нарушения зрения и слуха.

Алгоритм

1. Прочитайте тексты, предложенные в Приложении № III;

2. Сделайте краткую запись в соответствующих столбцах, данных ниже;

3. Строка «Примечание» дана для дополнения задач, которые обозначены или выделены Вами, а также для ответов на поставленные выше вопросы

4. В конце поставьте подпись.

Задачи сурдо- и тифлопсихологии

Примечание:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Подпись студента _____________________