Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ВО ВРЕМЯ РАБОТЫ. 3.1. Работайте в обуви на мягкой нескользкой подошве.





3.1. Работайте в обуви на мягкой нескользкой подошве.

3.2.При движении по саду (участку) следите затем, чтобы не наткнуться на торчащие ветки, не наступить на плоды, ягоды, комья грунта и т.д.

3.3.При работе с земли:

-располагайтесь в стороне от вертикали, на которой находится работник на дереве или на лестнице-стремянке, подвешенные на ветку или стремянку ведра;

-берите тару с плодами от работника, находящегося на дереве или лестнице-стремянке, стоя в стороне от места возможного падения тары или фруктов.

3.4.При работе с лестницы-стремянки:

-установите лестницу-стремянку, убедитесь в том, что она устойчиво стоит на земле и исключена возможность самопроизвольного изменения расстояния между опорами. Повесьте ведро, зацепив крюк за ступеньку лестницы;

- поднимайтесь на лестницу-стремянку и опускайтесь с нее, постоянно сохраняя минимум три точки опоры (две ноги, одна рука; две руки, одна нога), подниматься на ступени, находящиеся на расстоянии менее 1,0 м от верхнего конца лестницы-стремянки, спрыгивать с лестницы запрещается;

- при сборе плодов опирайтесь на ступеньки лестницы-стремянки двумя ногами и касайтесь голенями, бедрами или туловищем выше расположенных ступенек или держитесь одной рукой за лестницу;

- не опирайтесь одной ногой на ступеньку лестницы-стремянки, а другой на ветку дерева;

3.5.При работе на плодовых деревьях:

-спуск (подъем) с дерева осуществляйте только с помощью приставных лестниц или подставок,

- перед тем, как опереться на ветку, оцените, выдержит ли она вас, опробуйте ветку на нагрузку, сохраняя при этом три надежные точки опоры, и только после этого опирайтесь на нее;

- перевешивайте ведро с ветки на ветку только при сохранении трех надежных точек опоры;

- собирайте плоды, прочно опираясь ногами на ветку дерева и держась одной рукой за скелетную ветку или ствол дерева.

3.6.

_______________________________________________________ М. И. Михайлова __

Разработчик Подпись Ф. И. О.

 

_______________________________________________________ И. Л. Михайлов ___

Инженер по охране труда Подпись Ф. И. О.

 

 

_______________________________________________________ З. Я. Макарова ______

Главный агроном Подпись Ф. И. О.

 

 

_______________________________________________________ В. А. Леонтьев ______

Главный инженер Подпись Ф. И. О.

 

 

_______________________________________________________ М. А. Троицкий ______

Главный энергетик Подпись Ф. И. О.

 

«____»__________________ 2007г.

 

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 293. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...


Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Алгоритм выполнения манипуляции Приемы наружного акушерского исследования. Приемы Леопольда – Левицкого. Цель...

ИГРЫ НА ТАКТИЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Методические рекомендации по проведению игр на тактильное взаимодействие...

Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия