Студопедия — Тема 10. Криміналістичне зброєзнавство
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тема 10. Криміналістичне зброєзнавство






(практичне заняття)

Перелік контрольних запитань:

1. Поняття криміналістичного зброєзнавство, його структура.

2. Поняття криміналістичної (судової) балістики, об’єкти дослідження та завдання.

3. Класифікація ручної вогнепальної зброї, критерії визнання предмету вогнепальною зброєю.

4. Поняття сліду пострілу та класифікація слідів пострілу.

5. Правила огляду вогнепальної зброї, виявленої на місці події, фіксації та вилучення під час розслідування кримінальних правопорушень.

6. Ідентифікація вогнепальної зброї по кулі та гільзі.

7. Поняття холодної зброї, її конструктивні ознаки та класифікація.

8. Поняття криміналістичного вибухознавства, конструкція вибухового пристрою та види слідів, що утворюються від його застосування.

Готуючись до практичного заняття, курсанти в зошитах повинні замалювати ніж і патрон, а також вказати назви їх частин. Викладач вибірково перевіряє виконання цього завдання та виставляє оцінки.

Подальше практичне заняття полягає в тому, що кожен із курсантів, отримавши зразок вогнепальної зброї, боєприпасів (кулі, гільзи) чи слідів пострілу, під керівництвом викладача відпрацьовує прийоми огляду, фіксації та вилучення цих об’єктів з місця події, а також визначає найменування експертизи і типовий перелік питань, що розв’язуються експертним дослідженням в кожному конкретному випадку. За підсумками заняття курсанти оформлюють виконане завдання та здають викладачеві для перевірки: 1) фрагмент протоколу огляду вогнепальної зброї, гільзи, кулі та слідів пострілу; 2) 4–5 питань, що розв’язуються балістичною експертизою.

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 478. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Трамадол (Маброн, Плазадол, Трамал, Трамалин) Групповая принадлежность · Наркотический анальгетик со смешанным механизмом действия, агонист опиоидных рецепторов...

Мелоксикам (Мовалис) Групповая принадлежность · Нестероидное противовоспалительное средство, преимущественно селективный обратимый ингибитор циклооксигеназы (ЦОГ-2)...

Менадиона натрия бисульфит (Викасол) Групповая принадлежность •Синтетический аналог витамина K, жирорастворимый, коагулянт...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия