З курсу

Плани практичних занять

Основи конфліктології

Заняття 1. Конфлікт у педагогічному процесі та його конфліктогени.

 

Заняття 2. Управління педагогічним конфліктом

 

Розробила професор Н.М.Кривонос

 

 

2012 р.

Заняття 1. Конфлікт у педагогічному процесі та його конфліктогени.

Мета:З′ясування сутності педагогічного конфлікту, його типологію, детермінанти; формування вміння аналізувати складну педагогічну ситуацію, виходячи з гуманістичних позицій як установки для створення умов розвитку особистості.

Завдання студентам:

1.Підготуватися до обговорення питань:

· Що таке ситуація? Які об’єктивні чинники виникнення складних педагогічних. ситуацій?

· Що таке конфлікт? Його структурні елементи?

· Чим вирізняється конфлікт? Хто відповідальний за його розв’язання?

· Як розвивається конф.? Які стадії він може проходити?

· У чому сила педагогіки ненасилля?

· Що таке конфліктогени? Їх типологія.

· Які форми критичних вислов­лювань не створюють конфліктних ситуацій?

 

2. Виконати одне з практичних завдань (на вибір):

1. На основі спостережень шкільної практики дібрати по два приклади педагогічних ситуацій різного типу й пояснити критерії вибору.

2. Дослідити прийоми ділового безконфліктного спілкування за книгою Дейла Карнегі «Як завойовувати друзів і впливати на людей».

3. Описати різні форми критичних зауважень вчителя, які не створюють конфліктних ситуацій під час оцінювання знань.

4. Розробити прийоми доцільної відмови у проханні (За книгою В.І.Андррєєва «Конфліктологія»)

 

Зиіст заняття.