Переходным этапом на новый, более высокий, репродуктивный, уровень, уровень так называемого активного абсолютного слуха, является этап внетембрового восприятия.
Освобождение от тембровой зависимости проявляется первоначально в узнавании звуков ближайших к исходной октав того же музыкального инструмента. Затем узнавание постепенно распространяется на звуки других музыкальных инструментов, собственного голоса и даже на звуки «немузыкального» происхождения. Репродуктивная способность абсолютного слуха как результат обобщения и интериоризации моноладотональных ступеневых музыкально-слуховых представлений характеризует качественно новый уровень его развития, в котором, в свою очередь, условно можно выделить два этапа: этап сукцессивного представления и воспроизведения и этап симультанного представления. Сукцессивный уровень развития абсолютного слуха проявляется в способности последовательно во времени представлять, а значит, и воспроизводить отдельные звуки, интервалы, аккорды. Симультанный уровень развития абсолютного слуха характеризуется способностью одномоментного слухового представления последовательно излагаемого музыкального материала в их абсолютном высотном ладотональном контексте. Симультанный этап характеризуется также слиянием музыкально-слуховых с внемузыкальными представлениями и образованием межчувственных ассоциаций. Все вышеизложенное приводит к признанию следующих положений: Способность узнавать и воспроизводить отдельные музыкальные звуки не обусловлена врожденными особенностями в строении слуховых центров мозга или какими-либо иными врожденными задатками.
|
