Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Навчання персоналу





Класифікатор функцій керівництва навчальним закладомКод функції (ключові області)
Функції керівництва Комплекси задач
01. Управління стратегією розвитку   Довготермінові перспективи Нові напрями діяльності Розвиток матеріальної бази Створення філій (відділень) Бізнес-плани проектів Засновники (інвестори)  
02. Організація системи і процесів керівництва   Засновницькі документи Організаційна структура Функції керівництва Штатний розклад Положення про підрозділи Посадові інструкції Регламенти керівництва  
03. Управління персоналом   Кадрова політика Підбір персоналу Оцінка й атестація Розташування персоналу Навчання персоналу  
04. Управління соціальним розвитком   План соціального розвитку Колективний договір Соціальні блага Соціальні гарантії Соціальне забезпечення Екологія  
05. Управління економічним розвитком   «Портфель замовлень» Річний (квартальний) план Економічні нормативи Критерії та показники ефективності «Дерево цілей і рішень» Економічний аналіз діяльності  
06. Управління фінансами і бухгалтерським обліком   Бюджет (кошторис доходів і витрат) Кошториси за статтями витрат Бухгалтерський баланс Ціноутворення Оподаткування Інвестиції (капыталовкладення) Дебітори і кредитори Валютні операції  
07. Управління науково-консалтинговою діяльністю Планування науково-дослідних робіт «Портфель замовлень» госпдоговорів Організація виконання робіт Консалтінгова діяльність Вчена рада Аспірантура Конференції  
Код функції (ключові області) Функції управління Комплекси задач  
08. Управління проектно-винахідницькими роботами Проектування об’єктів Підрядники будівництва Будівельно-монтажні роботи Устаткування і меблі Технічний нагляд  
09. Управління підготовкою навчально-методичного процесу Ліцензування Навчальні плани, робочі програми і технологічні карти Методичні розробки Комплектація студентів Приймальна та екзаменаційна комісії  
10. Управління навчальним та методичним процесом Вхідний контроль знань Розклад занять Лекції і консультації Методи активного навчання Самостійна робота Курсові роботи і проекти Екзамени та заліки Вихідний контроль  
11. Управління комерційною діяльністю «Портфель замовлень» Навчальне устаткування Оргтехніка Комерційні проекти Нерухомість Меблі, офісне обладнання Брокерська діяльність  
12. Управління якістю навчального процесу Міжнародні стандарти якості Внутрішні стандарти якості Операційний контроль якості Технічний контроль якості Якість робіт та послуг Гуртки та дні якості  
13. Управління працею та заробітною платою Положення про оплату праці Контрактна система Погодинна система навантаження Нормативи Посадові оклади Фонд зарплати Фонд преміювання  
14. Управління охороною праці і технікою безпеки Нормативи з техніки безпеки Вхідний інструктаж Інструктаж на робочому місці Інструкраж з техніки безпеки Критерії та показники з охорони праці  
Код функції (ключові області) Функції управління Комплекси задач  
15. Управління матеріально-технічним забезпеченням Нормативи витрат ресурсів Потреби в ресурсах Заяви на ресурси Постачання ресурсів Рух матеріалів на складі  
16. Управління маркетингом освіти Аналіз освітнього ринку Канали просування робіт Ціни Реклама Зв’язки з громадськістю  
17. Управління інформацією та комп’ютеризацією Інформаційні системи Програмне забезпечення Технічне забезпечення Бази даних Телекомунікації Технічне обслуговування  
18. Управління транспортом Заяви та розклад роботи Організація роботи транспорту Технічне обслуговування та ремонт Гараж і стоянка  
19. Управління обслуговуючим господарством Гардероб Кафе, їдальня Склад Гуртожиток, будинок студента Квартира  
20. Управління міжнародними зв’язками Перелік установ Листування Фонди та гаранти Презентації Закордонні відрядження Обмін викладачами та студентами  
Цілі навчання
Ефективність навчання Від’ємна Низька Нормальна Висока  
Вища ланка управління   Власники, директорат, підприємці  
Особисті менеджери
Суспільство Інші робітники  
Модель навчання персоналу   Планування Реалізація Оцінка  
Розподіл відповідальності при навчанні   Відділ персоналу
Лінійний менеджер Готує навчальні матеріали Представляє технічну інформацію для навчання Координує зусилля щодо навчання Проводить або організовує навчання зовні організації Визначає необхідність у навчанні Координує кар’єрні плани і діяльність щодо розвитку робітників Прогнозує майбутні потреби в навчанні відповідно до планів розвитку підрозділу і кар’єрних планів робітників Визначає ефективність навчання Проводять навчання на робочому місці
Перебудова системи підготовки управлінських кадрів Навчальні партнерства Інтегруюче навчання Співдія самовдосконаленню Спеціально розроблені підходи Навчання на протязі всього життя Організатори заочного навчання Функціональна освіта Передача знань Стандартизовані програми Базова професійна освіта  
     

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 372. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРИЯ ЗАЩИТНЫХ МЕХАНИЗМОВ ЛИЧНОСТИ В современной психологической литературе встречаются различные термины, касающиеся феноменов защиты...

Этические проблемы проведения экспериментов на человеке и животных В настоящее время четко определены новые подходы и требования к биомедицинским исследованиям...

Классификация потерь населения в очагах поражения в военное время Ядерное, химическое и бактериологическое (биологическое) оружие является оружием массового поражения...

Хронометражно-табличная методика определения суточного расхода энергии студента Цель: познакомиться с хронометражно-табличным методом опреде­ления суточного расхода энергии...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия