Структура уроку за технологією проблемного навчання
(за Н.Дайрі)
розв’язують пропонують здійснюють уточнюють
мотивує визначає
обирає
Увага! Суть проблемного навчання полягає у створенні для учнів проблемних ситуацій, в усвідомленні, сприйнятті, розв’язанні їх у процесі спільної роботи учнів і вчителя за умов максимальної самостійності перших і під загальним керівництвом останнього. Таке навчання відбувається за типовою схемою: - учитель створює проблемну ситуацію, для розв’язання якої учень має знайти й використати нові для себе засоби діяльності; - учні аналізують ситуацію, усвідомлюють, що для них невідоме, шукають способи розв’язання проблеми, вчитель допомагає їм, надаючи необхідну інформацію. Результатом проблемного навчання є нові знання, уміння, способи їх реалізації, розумова діяльність учнів.
|
УЧНІ
відтворюють сприймають
створює аналізує
УЧИТЕЛЬ
