Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Бузулукский гуманитарно-технологический институт





МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Бузулукский гуманитарно-технологический институт (филиал) «Оренбургский государственный университет»

 

 

Английский язык

Е.Н Чернышова

 

Учебно-методический комплекс

Тесты по грамматике английского языка.

Бузулук 2011г

 

,
Чернышова Е.Н Английский язык. Учебно-методический Комплекс. Тесты по грамматике английского языка для начинающих
. – Бузулук 123 с.

Тесты предназначены для контроля знаний по английскому языку студентов 1-2 курса. Основная цель учебно-методического комплекса – проверка усвоения грамматического материала студентами, изучающих английский язык.

 

Учебно-методический комплекс рассмотрен на заседании кафедры иностранных языков.

 

© © Е.Н. Чернышова Е.Н


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Тесты предназначаются для студентов первого и второго курса разных специальностей и направлений, начинающих изучать английский язык. Основная задача предложенных вариантов заданий – систематизация знаний по грамматике, необходимых для овладения устной речью в пределах программы. Рекомендуется для самостоятельной и аудиторной работы со студентами.

В сборник включены проверочные задания для контроля усвоения грамматического материала студентами.

В УМК входят тесты, посвященные таким основным грамматическим темам как: глаголы to be, have/has got: структура there + be; местоимения (pronouns); сравнение употребления настоящего простого и настоящего длительного времени в активном залоге (Present Simple and Present Continuous);сравнение употребления прошедшего простого и прошедшего длительного времени в активном залоге (Past Simpleand Past Continuous);сравнение употребления прошедшего простого и настоящего совершенного времени в активном залоге (Past Simpleand Present Perfect); модальные глаголы (Modals); степени сравнения прилагательных и наречий (Comparisons); артикли (Articles); способы выражения будущего времени (Future Tenses); предлоги (Prepositions); пассивный залог (Passive Voice) и. т.д Каждый тест содержит два варианта заданий. Каждый вариант включает 25 заданий. Всего в тестах заданий. Тесты направлены на развитие умений распознавать грамматические формы и использовать их в устной и письменной речи. Характер изложения заданий, в которых раскрываются аналоги грамматических структур двух языковых систем, позволяют студентам широко использовать данный УМК для самостоятельного контроля усвоения грамматического учебного материала. Формат данных тестовых материалов позволяет их использовать не только для традиционного, но и для электронного контроля знаний.


Содержание

1. Глаголы (To be, have/has got; структураthere + be)

2. Местоимения (Pronouns)

3. Настоящее простое и настоящее длительное время (The Present Simple and The Present Continuous Tenses)

4. Прошедшее простое и прошедшее длительное время (The Past Simpleand The Past Continuous Tenses)

5. Прошедшее простое и настоящее совершенное время (The Past Simpleand The Present Perfect Tenses)

6. Модальные глаголы (Modals)

7. Степени сравнения прилагательных и наречий (Comparisons)

8. Артикли (Articles)

9. Способы выражения будущего времени (Future Tenses)

10. Предлоги (Prepositions)

11. Пассивный залог английского глагола (The Passive Voice)

12. Неопределённые формы глагола(Infinitive,Gerund, Participle)

13.


To be, there + be, have/has got

 

Variant 1

Choose the correct answer:

1. My mum ___ born in 1969.

1) will be

2) was

3) is

4) were

 

2. I ___ painting now.

1) was

2) are

3) am

4) were

 

3. We ___ students at the moment.

1) are

2) were

3) was

4) is

 

4. Who ___ singing now?

1) is

2) was

3) be

4) were

 

5. Look, there ___ my books on the desk.

1) is

2) was

3) were

4) are

 

6. Do you know these men? What ___ their names?

1) are

2) were

3) was

4) will be

 

7. What ___ your favourite color?

1) were

2) are

3) is

4) am

 

8. How old ___ you?

1) are

2) is

3) was

4) were

9. ___ there letters in the box?

1) Are

2) Is

3) Was

4) Will be

 

10. There ___ many birds on the roof.

1) are

2) is

3) was

4) be

 

11. Many years ago there ___ many dinosaurs on the Earth.

1) are

2) is

3) was

4) were

 

12. There ___ some lessons in English next week.

1) are

2) is

3) will be

4) were

 

13. ___ there any lessons yesterday?

1) Are

2) Is

3) Were

4) Was

 

14. There ___ much snow this winter.

1) are

2) is

3) was

4) were

 

15. There ___ some interesting news today.

1) are

2) is

3) was

4) were

 

16. ___ there any food in our home?

1) Are

2) Is

3) Be

4) Were

 

17. William likes animals. He ___ a dog.

1) have got

2) has got

3) haven't got

4) hasn't got

18. We ___ many lessons every day.

1) have got

2) has got

3) had got

4) hasn't got

 

19. I am poor. I ___ much money.

1) have got

2) has got

3) haven't got

4) hasn't got

 

20. Mr. and Mrs. Hamburger ___ two children, a boy and a girl.

1) have got

2) has got

3) haven't got

4) hasn't got

 

21. My friend is popular. He ___ many friends.

1) have got

2) has got

3) haven't got

4) hasn't got

 

22. I am tired. I ___ many problems.

1) have got

2) has got

3) haven't got

4) hasn't got

 

23. David Backham ___ much money.

1) have got

2) has got

3) haven't got

4) hasn't got

 

24. I met a hooligan. I ___a mobile phone now.

1) have got

2) has got

3) haven't got

4) hasn't got

 

25. It is a powerful computer. It ___ many functions.

1) have got

2) has got

3) haven't got

4) hasn't got

 


Variant 2

Choose the correct answer:

1. My aunt ___ born in 1971.

1) was

2) were

3) is

4) are

 

2. I ___a student now.

1) was

2) are

3) is

4) am

 

3. We ___ good friends.

1) are

2) was

3) is

4) am

 

4. Where ___ my friend?

1) are

2) were

3) be

4) is

 

5. These ___ my boots.

1) is

2) are

3) was

4) be

 

6. What ___ your name?

1) are

2) was

3) is

4) am

 

7. How ___ you?

1) is

2) are

3) was

4) were

 

8. I ___ fine.

1) is

2) was

3) am

4) are

9. There ___a telegram on the table.

1) are

2) is

3) was

4) were

 

10. ___ there any letters from my mother?

1) Are

2) Is

3) Was

4) Be

 

11. There ___ much snow last winter.

1) are

2) is

3) was

4) were

 

12. There ___ a lamp on the table.

1) are

2) is

3) was

4) were

 

13. ___ there any telegram from Moscow?

1) Are

2) Is

3) Be

4) Were

 

14. Soon there ___ a new film on.

1) are

2) is

3) was

4) were

 

15. There ___ the bank in the centre of the town.

1) are

2) is

3) be

4) were

 

16. There ___ photo albums.

1) are

2) is

3) was

4) be

 

17. They like animals. They ___ three dogs and two cats.

1) haven't got

2) had got

3) have got

4) has got

18. Sarah ___ a car. She goes everywhere by bicycle.

1) haven't got

2) hasn't got

3) have got

4) has got

 

19. Everybody likes Tom. He ___ a lot of friends.

1) hadn't got

2) hasn't got

3) have got

4) has got

 

20. I am rich. I ___ a lot of money.

1) haven't got

2) hasn't got

3) have got

4) has got

 

21. Mr. and Mrs. Johnson ___ two children, a boy and a girl.

1) haven't got

2) hasn't got

3) have got

4) has got

 

22. It's a nice town. It ___ a very nice shopping center.

1) haven't got

2) hasn't got

3) have got

4) has got

 

23. “What's wrong?” “I ___ something in my eye.”

1) haven't got

2) hasn't got

3) have got

4) has got

 

24. I can't open the door. I ___ a key.

1) haven't got

2) hasn't got

3) hadn’t got

4) has got

 

25. “Where's my newspaper?” “I don't know. I ___ it.”

1) haven't got

2) hasn't got

3) have got

4) has got

 








Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 2020. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...


Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Прием и регистрация больных Пути госпитализации больных в стационар могут быть различны. В цен­тральное приемное отделение больные могут быть доставлены: 1) машиной скорой медицинской помощи в случае возникновения остро­го или обострения хронического заболевания...

ПУНКЦИЯ И КАТЕТЕРИЗАЦИЯ ПОДКЛЮЧИЧНОЙ ВЕНЫ   Пункцию и катетеризацию подключичной вены обычно производит хирург или анестезиолог, иногда — специально обученный терапевт...

Ситуация 26. ПРОВЕРЕНО МИНЗДРАВОМ   Станислав Свердлов закончил российско-американский факультет менеджмента Томского государственного университета...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия