Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Местоимения





56. a) Вместо выделенных слов поставьте личное местоимение в именительном или объектном падеже; б) предложения переведите:

MODEL: The square is large. It is large. – This book is for Mr. Black. This book is for him.

1. Mr. Black says: "Geometry is an important subject for technical students.";2. A surface has two dimensions: length and breadth. 3. These lines are short. 4. The length of the line is 1/2 (one half) of a metre. 4. The young man is a student of a technical college. 5. This ruler was for Mrs. Hurt. 6. These drawings were for Mr. Black.

57. Замените личные местоимения, данные в скобках, соответствующими притяжательными местоимениями. Предложения переведите:

MODEL: (We) table is in front of the window. Our table is in front of the window.

I have some notebooks and pencils in (I) brief-case. 2. (She) family was in London. 3. Those are (we) instruments. 4. (He) examples were always interesting. 5. These are (they) friends. 6. Is this (you) child? Yes, it is (we) child. 7. This is a square. All (it) angles are right. 8. This table is large, (it) surface is equal to 4.5 square metres. 9. That is a line, (it) length is 1.5 metres.

58. Замените местоимения, данные в скобках, соответствующими английскими местоимениями. Предложения переведите:

1. Give (мне) (ее) book to read. (Моя) is not interesting. 2. Are these (его) text books? No, (они) are (ее). 3. Show (мне) (ее) magazine, please. 4. (Его) sister is here and where is (моя)? 5. Give (ему) (его) pen. (Он) likes to write (ею). (Она) is always with (ним). 6. Please, help (мне) to write a report for (него). (Он) needs (его) tomorrow. 7. This is not (его) key. (Он) is (ее). 8. Give (мне) (ее) photo and I’ll give (тебе) (мое). 9. I asked (ее) to help (ему) to do (его) home task. 10. Is this (ее) map? (Я) am not sure. ) think (она) is (его). 11. (Мы) are (их) relatives, not (ваши). 12. Show (нам) (нашего) teacher. 13. Whose girl is this? The girl is (их). 14. Are the boys (ваши) friends? No, (они) are (их) friends. 15. All (ваши) suitcases are in (нашей) car. Take (их). 16. What is (ваш) address? (Их) is the same. (Они) live not far from (вас). 17. How long are (вы) waiting for (нас). 18. (Мы) asked (их) to live with (нами) at (нашей) summer cottage. 19. (Мы) know (их) very well. (Они) are the friends of (наши).

59. Замените выделенные слова личными местоимениями в объектном падеже:

1. Read these books at home. 2. Don’t show your sister his letters. 3. Give this boy two red apples. 4. Tell your teacher about your life. 5. Tell your friends about the plant. 6. Read the new words, please. 7. Begin reading the text, please. 8. Put your bag here. 9. Give the child a cup of milk. 10. I am fond of playing tennis.

60. Выберите из данных в скобках нужное местоимение:

1. It was (he, him) who called you. 2. (We, us), seniors, elected the club president. 3. The dean called Jennie and (he, him). 4. They are not as capable as (we, us). 5. Let's keep it between you and (I, me). 6. You should help to settle the quarrel between Henry and (she, her). 7. No one except Andrew and (I, me) liked the idea. 8. Everyone except Charles and (she, her) came to the party. 9. There was nobody in the hall except Matt and (she her) when we arrived. 10. Only Chris and (I, me) knew their secret 11. He ordered (they, them) to follow the instructions more carefully. 12. The teacher asked Cindy and (I, me) to help grade the papers. 13. Everyone but David and (she, her) plans to attend the meeting.

61. Вставьте недостающие притяжательные местоимения:

1. The cat drank... milk greedily. 2. Nice to see you. How is... family? 3. Is this … new boy-friend? What's... name? 4. I want to call Jackie, but I don't remember... number. 5. We are going to stay at the Bush's. We like... new house. 6. That's not... headache! We know it's... problem. 7. I have... own room. It's good when you have a room of... own. 8. Now that I have a family of... own, I'd like you to meet... wife. 9. When I am eighteen I am going to have a car of... own. 10. My children are grown up and they have lives of... own. 11. One should always mind... own business. 12. It’s an ancient city.... history dates back to Roman times. 13. It was impossible to read the expression of... face. 14. The house is big, so my children have rooms of... own.

62. Замените выделенные слова независимыми притяжательными местоимениями:

1. This is my book and that is her book. 2. Do you like Fred’s flat or Pete’s flat? 3. Ann’s husband is away and my husband is at home. 4. This is my cousin’s address and I want to find my friend’s address. 5. Which of the two compositions do you think is better, his composition or her composition? 6. Mind your own private life and don’t interfere with our private life. 7. Adults have a lot of difficulties but children have their difficulties, too. 8. Our car is old and their car is new. 9. I remember his name very well. Why can’t he remember my name? 10. I have a good dictionary, don’t bring your dictionary. 11. Pete’s birthday is in March, their birthday is in April. 12. It’s not our station, our station is the next one. 13. I don’t feel like talking about my vacation, tell me about your vacation.

63. Поставьте вместо пропусков зависимые или независимые притяжательные местоимения:

1. This is not my car. … is a 1992 model. 2. Elizabeth is dressed very well, … clothes were made in Italy. 3. You don’t have enough time to wash … hair. 4. Our house is older than the Smiths’. … is smaller though. 5. Charles met … wife at college, but my wife is more intelligent than …. 6. I managed to keep my books dry, but you got … wet I see. 7. I am sorry, this is not my jacket, … is green. 8. — I saw his new car. It’s a Honda. — You are wrong. He doesn’t have a Honda. … is Dodge. 9. I’m not happy about … new house, but … is just awful. I can’t understand why they have bought it. 10. It’s cold in this room but in … it’s even worse. We are freezing.

64. Выберите правильный вариант местоимений:

theirs, himself, his arms, themselves, ourselves, mine, your coat, him, oneself, themselves,

1. They want to get in touch with specialists …. 2. If your telephone doesn’t work use …. 3. He likes to sit with … folded. 4. Take off … and join us. 5. He says our translation is wrong, and … correct. 6. Where is he? I can’t see …. 7. In a situation like that one nеver knows how to protect … 8. If he has time he always checks everything …. 9. They … don’t know what to do. 10. We want to plant these flowers …

65. Заполните пропуски соответствующими притяжательными местоимениями:

1. Many children don’t like to wash … hands. 2. He always invites … relatives to … birthday party. 3. We always take off … coats and raincoats when we come to the Institute. 4. Do you want to ask … brother for help? 5. Her niece sends … money. 6: If my dog is glad to see my friends it waves … tail. 7. Close … eyes for a minute. 8. He always keeps … hands in … pockets. 9. Leave … shoes in the hall. 10. He always goes on holiday with … family. 11. I always lose … gloves. 12. Children, clap … hands. 13. His wife and he always stay in … summer house. 14. She says … right arm hurts.







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 1985. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

Разновидности сальников для насосов и правильный уход за ними   Сальники, используемые в насосном оборудовании, служат для герметизации пространства образованного кожухом и рабочим валом, выходящим через корпус наружу...

Дренирование желчных протоков Показаниями к дренированию желчных протоков являются декомпрессия на фоне внутрипротоковой гипертензии, интраоперационная холангиография, контроль за динамикой восстановления пассажа желчи в 12-перстную кишку...

Деятельность сестер милосердия общин Красного Креста ярко проявилась в период Тритоны – интервалы, в которых содержится три тона. К тритонам относятся увеличенная кварта (ув.4) и уменьшенная квинта (ум.5). Их можно построить на ступенях натурального и гармонического мажора и минора.  ...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия