D.5. Лабораторная работа № 5
Тема: Процедуры и функции.
Цель: Написание и отладка программ с использованием процедур и функций.
К данной лабораторной работе предъявляются следующие требования: головной модуль (программа) должен обеспечивать ввод исходных данных, вызов процедуры и вывод результата на терминал или печатающее устройство; процедура реализует метод решения задачи для заданной функции, оформленной как функция Паскаля (см. рис. 5.1.)
|
| Головной модуль
|
| |
|
|
| |
| Описание функции
|
| |
|
|
| |
| Описание процедуры
|
| |
|
|
| |
| Ввод исходных данных
Вызов процедуры
Вывод результатов
|
| |
|
|
| Рис. 5.1.
Варианты заданий
| №
| Тип задачи
| Метод решения
| Исходные данные
| Результаты решения
| | Y(х)
| А
| В
| Е
| Н
| | 1.
| Определение наименьшего положительного корня уравнения Y(х)=0
| Табулирование функции на интервале (А,В) с шагом Н
| Х4+2Х3-Х-1
|
|
| -
| 0,5
| Интервал отделимости корня
(А1,В1)
| | 2.
| Х4-0,2Х2-0,2Х-1,2
|
|
| -
| 0,2
| | 3.
| Х5+Х-0,2
|
|
| -
| 0,5
| | 4.
| Х3+3Х2-6Х-3
|
|
| -
| 0,4
| | 5.
| Отыскание корня уравнения Y(х)=0 с точностью до Е
| Простые интерации
| sin2Х-Х+1
| -
|
| 10-4
| -
| Корень уравнения Х
| | 6.
| 4Х-5lnХ-5
| -
| 2.2
| 10-3
| -
| | 7.
| Х-sinХ-0.25
| -
| 1.3
| 10-4
| -
| | 8.
| 
| -
| 1.2
| 10-3
| -
| | 9.
| Отыскание наименьшего значения функции Y(х) на интервале (А,В)
| Табулирование функции на интервале (А,В) с шагом Н и последовательное сравнение
| 
| -1
|
| -
| 0.1
| Наименьшее значение функции МИН и соответствующее значение аргумента Хмин
| | 10.
| 
| -1
|
| -
| 0.1
| | 11.
| Отыскание наибольшего значения функции Y(х) на интервале (А,В)
| Табулирование функции на интервале (А,В) с шагом Н и последовательное сравнение
| 
| -1
|
| -
| 0.1
| Наименьшее значение функции МАКС и соответствующее значение аргумента
Х макс
| | 12.
| 
| -1
|
| -
| 0.1
| | 13.
| Отыскание наименьшего и наибольшего значения функции на интервале (А,В)
| Табулирование функции на интервале (А,В) с шагом Н и последовательное сравнение
|
| -1
|
| -
| 0,1
| Наименьшее значение функции МИН и наибольшее значение функции МАКС
| | 14.
| 
| -1
|
| -
| 0,1
| | 15.
| 
| -1
|
| -
| 0,1
| | 16.
| 
| -1
|
| -
| 0,1
| | 17.
| Отыскание корня уравнения F (х)=0 на интервале(А,В) с точностью Е
| Метод половинного деления
| 
|
|
| 10-4
| -
| Корень уравнения Х
| | 18.
| 
|
|
| 10-3
| -
| | 19.
| Х4+2Х3-Х-1
|
|
| 10-2
| -
| | 20.
| Х3+0.5Х2-0.2Х-4
|
|
| 10-1
| -
| | 21.
| Метод хорд
| Х2+4Х-8.75
| 5.5
| 6.5
|
| -
| Корень уравнения Х
| | 22.
| 2Х3-Х2-0.46
| 0.5
|
|
| -
| | 23.
| Х3+0.2Х2+0.2Х-1.2
| 0.5
| 1.5
|
| -
| | 24.
| Х4-Х3-2.5
|
|
|
| -
| | 25.
| Отыскание корня уравнения х=0 на интервале(А,В) с точностью до Е
| Метод касательных
| 
|
|
| 10-4
| -
| Корень уравнения Х
| | 26.
| 4Х4-Х-1
|
|
| 10-4
| -
| | 27.
| 6Х3-Х2-2
|
|
| 10-4
| -
| | 28.
| Х5-Х-0.2
|
| 1,1
| 10-4
| -
| | 29.
| Табулирование функции последовательным уменьшением интервала и дроблением шага
| Х3+Х2-4Х-8
| 2,5
| 3,5
| 10-3
| -
| Корень уравнения Х
| | 30.
| 
|
| 2,5
| 10-4
| -
| | 31.
| Х4+2Х3-Х-1
|
|
| 10-3
| -
| | 32.
| Х5+Х-5
|
|
| 10-4
| -
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...
|
Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P
1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...
Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...
Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...
|
Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...
Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры.
2. Исследовались не только человеческая...
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...
|
|
