Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

D.9. Лабораторная работа № 9





 

Тема: Создание и обработка двоичных файлов.

Цель: Написание и отладка программ на обработку двоичных файлов.

 

Файл – это область на внешнем запоминающем устройстве (ВЗУ) большой емкости, предназначенная для хранения однотипной информации. Область имеет имя, которое обычно хранится в каталоге ВЗУ. В двоичных файлах могут быть записаны целые, вещественные числа и другие данные. При обработке информации, записанной в двоичный файл, очень часто допускаются грубые ошибки, обусловленные тем, что сначала содержимое файла (например, массив или матрица) переписывают в ОЗУ ЭВМ. Если файл большого размера (а размер файла ограничивается объемом ВЗУ, на несколько порядков превышающем объем оперативной памяти), он просто не уместится в ОЗУ. Выполняя данную работу следует организовать поэлементную загрузку и обработку данных в ОЗУ, и запись результата обработки в файл.

Для выполнения лабораторной работы № 9 необходимо изучить следующие вопросы:

· Понятие файла, способы объявления файловых структур;

· Процедуры открытия файла для записи и чтения, процедура закрытия файла;

· Процедуры, осуществляющие передвижение файлового указателя по файлу, а также чтение и запись данных файла.

В условиях заданий «СА» – обозначает среднее арифметическое, «СГ» – среднее геометрическое.

Варианты заданий

1. В квадратной матрице, находящейся в файле, подсчитать «СА» положительных элементов каждого сектора. В файле первая компонента – размер матрицы, далее – элементы построчно.

2. В прямоугольной матрице, находящейся в файле, подсчитать «СА» отрицательных элементов строк (по каждой строке в отдельности). В файле первая компонента – размер строки, вторая – размер столбца, далее – элементы построчно.

3. В квадратной матрице, находящейся в файле, найти максимальный и минимальный элементы и заменить элементы главной диагонали на максимальный элемент, побочной – на минимальный элемент. В файле первая компонента – размер матрицы.

4. В прямоугольной матрице, находящейся в файле, найти минимальные и максимальные элементы строк. В файле первая компонента – размер строки, вторая – размер столбца, далее – элементы построчно.

5. В прямоугольной матрице, находящейся в файле, найти максимальные и минимальные элементы столбцов. В файле первая компонента – размер строки, вторая – размер столбца, далее элементы построчно.

6. Отсортировать числовой массив в файле в порядке неубывания. В файле первая компонента – размер массива, далее – элементы массива.

7. Отсортировать числовой массив в файле в порядке невозрастания. В файле первая компонента – размер массива, далее элементы массива.

8. Расположить элементы числового массива в файле в обратном порядке. В файле первая компонента – размер массива, далее – элементы массива.

9. В квадратной матрице, находящейся в файле, найти минимальные элементы каждого сектора. В файле первая компонента – размер матрицы, далее элементы построчно.

10. Элементы числового массива, находящегося в файле, расположить в следующем порядке: сначала – все положительные, затем – все нулевые, потом – все отрицательные. В файле первая компонента – размер массива, далее элементы.

11. В квадратной матрице, находящейся в файле, найти максимальные элементы каждого сектора. В файле первая компонента – размер матрицы, далее элементы построчно.

12. Из числового массива, находящегося в файле, сформировать файл, содержащий массив, в котором сначала записаны номера всех положительных элементов исходного массива, затем – номера всех отрицательных элементов, далее – номера всех нулевых элементов. В файлах первая компонента – размер массива, далее элементы массива.

13. В прямоугольной матрице, находящейся в файле, подсчитать «СА» отрицательных элементов столбцов (по каждому столбцу в отдельности). В файле первая компонента – размер строки, вторая – размер столбца, далее – элементы построчно.

14. В квадратной матрице, находящейся в файле, найти минимальные и максимальные элементы диагоналей. В файле первая компонента – размер матрицы, далее – элементы построчно.

15. В прямоугольной матрице, находящейся в файле, подсчитать «СА» положительных элементов строк (по каждой строке в отдельности). В файле первая компонента – размер строки, вторая - размер столбца, далее – элементы построчно.

16. В квадратной матрице, находящейся в файле, подсчитать «СА» элементов расположенных ниже главной диагонали. В файле первая компонента – размер матрицы, далее – элементы построчно.

17. В квадратной матрице, находящейся в файле, подсчитать количество не нулевых элементов, расположенных ниже побочной диагонали. В файле первая компонента – размер матрицы, далее – элементы построчно.

18. В прямоугольной матрице, находящейся в файле, расположить элементы строк в порядке неубывания. В файле первая компонента – размер строки, вторая – размер столбца, далее – элементы построчно.

19. В прямоугольной матрице, находящейся в файле, расположить элементы строк в порядке невозрастания. В файле первая компонента – размер строки, вторая – размер столбца, далее – элементы построчно.

20. Из прямоугольной матрицы, находящейся в файле, сформировать файл, содержащий массив из сумм положительных элементов строк матрицы. Во входном файле первая компонента – размер строки, вторая - размер столбца, далее – элементы построчно. В выходном файле первая компонента – размер массива, далее – элементы.

21. Из прямоугольной матрицы, находящейся в файле, сформировать файл, содержащий массив из сумм отрицательных элементов столбцов матрицы. Во входном файле первая компонента – размер строки, вторая - размер столбца, далее – элементы построчно. В выходном файле первая компонента – размер массива, далее – элементы.

22. Из целочисленного массива, находящегося в файле, сформировать файл, содержащий массив, элементы которого характеризуют частоту встречаемости целых чисел в диапазоне от 0 до 255 в исходном массиве. Во входном и выходном файлах первая компонента – размер массива, далее – элементы.

23. Из двух целочисленных массивов, расположенных в файлах, сформировать массив, расположенный в файле, элементы которого характеризуют частоту встречаемости элементов второго массива среди элементов первого массива. В файлах первая компонента – размер массива, далее – элементы.

24. В прямоугольной матрице, находящейся в файле, поменять местами строки с четными и нечетными номерами. В файле первая компонента – размер строки, вторая – размер столбца, далее – элементы построчно.

25. В прямоугольной матрице, находящейся в файле, поменять местами столбцы с четными и нечетными номерами. В файле первая компонента – размер строки, далее – элементы построчно.

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 515. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Типология суицида. Феномен суицида (самоубийство или попытка самоубийства) чаще всего связывается с представлением о психологическом кризисе личности...

ОСНОВНЫЕ ТИПЫ МОЗГА ПОЗВОНОЧНЫХ Ихтиопсидный тип мозга характерен для низших позвоночных - рыб и амфибий...

Принципы, критерии и методы оценки и аттестации персонала   Аттестация персонала является одной их важнейших функций управления персоналом...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия