Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Учитесь четко и внятно формулировать свои мысли. Постоянно стремитесь к обучению и саморазвитию.





Кодекс тьютора

Помните:

• Мы единая команда!

• Хорошее настроение - это залог успешной работы!

• Мы за здоровый образ жизни!

Будьте:

Взаимно уважительны и взаимно ответственны. Каждый из вас всегдадолжен быть готов прийти на помощь товарищам.

Небезразличны ко всему, что вас окружает. Выражения «мне все равно!»не существует!

Терпимы. Ни в коем случае не срывайтесь, не повышайте голос на участникови друг на друга!

Учитесь четко и внятно формулировать свои мысли. Постоянно стремитесь к обучению и саморазвитию.

Запрещается:

• Употреблять пиво, алкогольные напитки и прочие стимуляторы.

• Курить в не отведенных для этого местах.

• Выяснять отношения между собой при участниках.

• Вступать в романтические и сексуальныеотношения с участниками.

• Переходить на неформальные отношения сучастниками.

• Проявлять неуважение и нетерпение кучастникам. Помни: перед тобой люди,заслуживающие доверия.

• Употреблять нецензурные выражения! Следи засвоей речью. Именно её культура характеризуеттебя как личность.

• Перекладывать свои обязанности и недоработкина других. Затеяв что-то однажды, уверенно иди доконца.

• Опаздывать на мероприятия, тренинги и собрания.

• Нарушать дисциплину (внутренний распорядок колледжа).

Цель тьютора:учитывая потребности студентов, оставаясь в роли наставника, создать все необходимые условия для формирования эффективной команды и личности в команде.

Задачи:

1. Предоставить студентам необходимую исходную информацию околледже и проекте «Тьюторство».

2. Создать рабочие отношения со студентами.

3. Вовлечь студентов в процесс, создать заинтересованность.

4. Организовать пространство (командное место) для работы с командой.

5. Проводить упражнения, исходя из возможностей и потребностей программы и команды студентов.

6. Организовывать обсуждения.

7. Поддерживать участников, бросать им вызов.

8. Обеспечивать физическую и психологическую безопасность.

9. Анализировать будущих потенциальных наставников и активистов, и подаватьвсю информацию в СтудСовет или деканат.

10. Вовремя заполнять отчеты и предъявлять в штаб выверенные списки команд и другие необходимые материалы.

Личныекачества:

Дисциплинированность

Приверженность

Профессионализм

Безотлагательность (здесь и сейчас)

Ответственность

Заинтересованность

Открытость

Честность

Принятие

Гибкость

Компетентность

Позитивность

Спокойствие

Нейтральность







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 418. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Классификация потерь населения в очагах поражения в военное время Ядерное, химическое и бактериологическое (биологическое) оружие является оружием массового поражения...

Факторы, влияющие на степень электролитической диссоциации Степень диссоциации зависит от природы электролита и растворителя, концентрации раствора, температуры, присутствия одноименного иона и других факторов...

Йодометрия. Характеристика метода Метод йодометрии основан на ОВ-реакциях, связанных с превращением I2 в ионы I- и обратно...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия