Пояснительная записка. Учебно-методический комплекс предназначен для студентов 4-го курса (7-й семестр) специальности олигофренопедагогика с дополнительной специальностью логопедия

Учебно-методический комплекс предназначен для студентов 4-го курса (7-й семестр) специальности олигофренопедагогика с дополнительной специальностью логопедия. Раздел «Афазия» продолжает изучение курса «Логопедия» и направлен на усвоение понятий, фактов, закономерностей, связанных с характеристикой афазии как одной из форм речевой патологии.

Изучение данного курса тесно связано с такими дисциплинами как «Невропатология», «Нейропсихология», «Психолингвистика».

Цель: Сформировать у студентов необходимые теоретические знания, касающиеся научно-теоретических основ, причинно-следственных связей, классификации нарушений при афазии, практические умения и навыки диагностики и организации коррекционного процесса при афазии.

Задачи:

• осветить теоретические вопросы афазии;
• рассмотреть причины распада речи при афазии;
• охарактеризовать формы афазии;
• определить систему коррекционно-педагогической работы при данной речевой патологии.

В результате изучения курса студенты должны знать:

• основные понятия, теоретические положения по данному курсу;
• характеристику разных форм афазии, структуру речевой патологии при каждой форме афазии;
• этапы коррекционно-педагогической работы при афазии;
• основные методы и приёмы восстановления речи у больных с афазией, их эффективность.

Студенты должны уметь:

• проводить обследование речевых и неречевых функций у больных с афазией;
• проводить дифференциальную диагностику алалии и афазии;
• разрабатывать направления коррекционно-педагогической работы при алалии;
• осуществлять отбор языкового, речевого, дидактического, игрового материала, используемого в восстановительном обучении.

В курсе предусмотрено 14 часов лекционных занятий, 12 часов практических занятий, 6 лабораторных занятий, 32 часа самостоятельной работы студентов.

Курс завершается экзаменом в 7 семестре. Обязательным условием допуска к экзамену является успешное выполнение заданий для самостоятельной работы. Внутрисеместровая аттестация проводится в виде контрольной работы.

Содержание курса

 

Раздел1. АФАЗИЯ КАК ВИД РЕЧЕВОГО НАРУШЕНИЯ.