Занятие № 4

1. Тема: Клеточные механизмы онтогенетического развития

2. Цель:сформировать у студентов знания и понимание основополагающих механизмов и процессов, обеспечивающих онтогенетическое развитие человека, научить студентов применять теоретические знания в практической деятельности

 

3. Задачи обучения:

- раскрыть сущность онтогенеза и периодов онтогенеза

- разъяснить роль и значение гаметогенеза и оплодотворения для нормального онтогенетического развития

- раскрыть сущность и значение полярности яйцеклетки, ооплазматической сегрегации, позиционной информации, детерминации, дифференциации, эмбриональной индукции для нормального онтогенетического развития

- раскрыть сущность и значение клеточных процессов: размножения (пролиферации), миграции, избирательной сортировки и апоптоза для нормального онтогенетического развития

- разъяснить последовательность и стадии внутриутробного развития человеческого организма с клинической точки зрения

- научить студентов применять теоретические знания в практической деятельности

 

4. Основные вопросы темы:

4.1. Онтогенез: определение, периодизация

4.2. Ранние этапы онтогенеза: гаметогенез, оплодотворение, полярность яйцеклетки, ооплазматическая сегрегация, позиционная информация, детерминация, дифференциация, эмбриональная индукция

4.3. Клеточные механизмы онтогенеза:

а) пролиферация

б) миграция

в) сортировка

г) апоптоз

4.4. Роль нарушений клеточных механизмов онтогенеза возникновении врожденных пороков развития человека

 

 

5. Методы обучения: работа с группой, беседа

 

6. Литература:

Основная:

6.1. Жимулев И.Ф. Общая и молекулярная генетика. Новосибирск, 2006, с.369 - 389.

6.2. Медицинская биология и генетика. Учебное пособие для студентов под ред. проф. Куандыкова Е.У. Алматы, 2004, с. 208-227.

6.3. Куандыков Е.У. Основы общей и медицинской генетики (курс лекций). Алматы, 2009, с. 54-71.

6.4. Генетика. Под ред. Иванова В. И.; М.., 2006, с. 291-314

 

Дополнительная:

6.5. Биология. Под ред. Ярыгина В.Н. Кн. 1. М., 2001, с. 276-415.

6.6. Корочкин Л.И. Введение в генетику развития. М., 1999, 252 с.

6.7. Нуртазин С.Т., Всеволодов Э.Б. Биология индивидуального развития. А., 2005, 260 с.

6.8. Медицинская генетика: учеб. пособие/ Роберт Л.Ньюссбаум, Родерик Р, Мак-Иннес, Хантингтон Ф. Виллард: пер. с англ. А. Ш. Латыпова; под ред. Н. П. Бочкова.- М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010, с. 254-259, 355-379

6.9. Қуандықов Е.Ө., Нұралиева Ұ.Ә. Негізгі молекулалық - генетикалық терминдердің орысша-қазақша сөздігі. Алматы,2012, 112с.

 

7. Контроль:

7.1. Оценка когнитивной компетенции – знания

7.1.1. Устный опрос по вопросам темы

7.1.2. Тестовый контроль – 3 варианта по 10 вопросов

7.1.3. Решение ситуационных задач:

7.1.3.1. Ребенок родился со спинным мозгом, расщепленным по средней линии. Какие клеточные механизмы онтогенеза нарушились?

 

7.1.3.2. Какие клеточные механизмы нарушаются при таком пороке развития как "волчья пасть"?

 

7.1.3.3. Какие клеточные механизмы нарушаются при таком пороке развития как синдактилия?

 

7.1.3.4. Нарушение каких элементарных клеточных процессов лежит в основе таких пороков как недоразвитие и ненормальное расположение органов?