Додаткова.
Засоби діагностики успішності навчання Критерії оцінювання
Оцінки по дисципліні виставляються згідно Наказу МОН № 48 від 23 січня 2004р. «Про проведення педагогічного експерименту з кредитно-модульної системі організації навчального процесу» та Наказу МОН № 943 від 16.10.2009р. «Про запровадження у вищих навчальних закладах України Європейської кредитно-трансферної системи». Після закінчення вивчення дисципліни студент повинен отримати три види оцінок: · по національній чотирибальній системі (відмінно, добре, задовільно, незадовільно) · по 100 бальній системі · по шкалі ЕСТS (А, В, С, D, E, FX, F) З дисципліни студентам необхідно обов’язково отримати оцінки у такій мінімальній кількості: · Отримати оцінки з шести практичних заняттях · Здати три модульних контролі · Підготувати 1 реферат · Здати три колоквіуми · Написати підсумкову контрольну роботу. При вивченні дисципліни оцінювання рівня знань студентів проводиться за національною чотирьохбальною шкалою (відмінно, добре, задовільно, незадовільно). Відмінно. Знання студента є глибокими, міцними, системними; студент вміє застосовувати їх для виконання творчих завдань, може самостійно оцінювати різноманітні ситуації, явища, факти, виявляти і відстоювати особисту позицію. Уміє самостійно аналізувати, оцінювати, узагальнювати опанований матеріал, самостійно користуватися джерелами інформації, приймати рішення. Добре. Студент знає істотні ознаки понять, явищ, зв'язки між ними, вміє пояснити основні закономірності, а також самостійно застосовує знання в стандартних ситуаціях, намагається аналізувати, встановлювати найсуттєвіші зв'язки і залежність між явищами, фактами, робити висновки, виправляти допущені помилки, загалом контролює власну розумову діяльність. Відповідь студента правильна, логічна, хоч і має неточності. Задовільно. Студент відтворює основний навчальний матеріал, здатний з помилками й неточностями дати визначення понять. Відповідь його в основному правильна, але недостатньо осмислена. Незадовільно. Відповідь студента фрагментарна, характеризується початковими уявленнями про предмет вивчення. Студент відтворює незначну частину навчального матеріалу, має нечіткі уявлення про об'єкт вивчення. Для переведення отриманої оцінки у 100 бальну шкалу необхідно розрахувати середнє арифметичне до одного знаку після коми. Для переведення отриманої оцінки в 100 бальну систему використовуються коефіцієнти 10 та 20. · Якщо підсумковий контроль по дисципліні залік то коефіцієнт буде 20, що буде відповідати максимуму 100 балам. Наприклад: середня оцінка 4.2 множиться на 20 і отримуємо 84 бали · Якщо підсумковий контроль по дисципліні екзамен то з використанням коефіцієнту 10 студент може отримати максимально 50 балів по підсумковій атестації і ще 50 балів на іспиті. Наприклад середня оцінка 4.3 множиться на 10 і отримуємо 43 бали підсумкової оцінки і ще є можливість у студента отримати 50 балів на іспиті. Для переведення оцінки у шкалу ЕСТS використовується таблиця (наказ МОН № 48 від 23 січня 2004р) і бали по 100 бальній шкалі переводимо у шкалу ЕСТS (А, В, С, D, Е). Таблиця переведення оцінок у шкалу ЕСТS
|
