Контингент обучающихся, воспитанников ОДОД

Возраст (классы)_______________________________________________________________________

Категории детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, задействованных в ОДОД______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Внешнее взаимодействие ОДОД:

В районе_______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

В городе_______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

В России_______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Международные связи___________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Интересные факты деятельности ОДОД: Что? Где? Когда? (3-4 факта):___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2.

Интервью с руководителем ОДОД

1. Фамилия, имя, отчество руководителя ОДОД

2. Какое, по Вашему мнению, значение и назначение ОДОД в школе?

3. Что дополнительное образование должно дать детям, кроме, непосредственно, навыка?

4. Ваш педагогический путь до вступления в должность руководителя ОДОД?

5. Вы сейчас где-то чему-то учитесь и откуда черпаете идеи?

6. Без какого личного качества не может быть хорошего педагога дополнительного образования?

7. Виды руководимых вами детских коллективов, в которых происходит реализация программ дополнительного образования

· Учебная группа

· Творческое объединение

· Общественно-экологическое объединение

· Научное общество учащихся

· Детский (юношеский клуб)

· Другое

8. Направленность дополнительного образования детей Вашей школы (гимназии)

1. Эколого-биологическая

2. Естественно-научная

3. Социально-педагогическая

4. Другие направленности

 

9. Наименование программ дополнительного образования, по которым вы работаете (примеры программ по всем направлениям)

10. Категории программ, по которым вы работаете:

· Авторские (победили на конкурсе авторских программ)

· Экспериментальные (подготовлены к участию в конкурсе авторских программ)

· Модифицированные (примерные)

· Стандартные (опубликованные, рекомендованные)

· Другие категории (пояснить)

11. Почему ребенку и родителям Вы посоветовали бы прийти в ваши детские объединения?

12. С какими трудностями вы сталкиваетесь?

 

Задание 3.

Знакомство и анализ документов, регламентирующих деятельность ОДОД