Порядок проведения занятия

Практическое занятие № 1.

Тема 6. Педагогическая деятельность.

Педагогические способности

Содержание

1. Порядок проведения занятия................................................................................................... 1

2. Вопросы теории 1

2.1 О способностях................................................................................................................. 1

2.2. Педагогическая профессия............................................................................................. 2

2.3. Общий состав педагогических способностей.............................................................. 3

2.4. Ролевой репертуар учителя (по В. Леви)...................................................................... 5

2.5. Задания и задачи к теме "Педагогические способности"........................................... 5

3. Диагностика педагогических способностей.......................................................................... 7

3.1. Педагогические ситуации (по Р.С. Немову)................................................................ 7

3.2. Методика выявления организаторских и коммуникативных способностей (по Л.П. Калининскому)..................................................................................................................... 11

Порядок проведения занятия

1. Изучите теоретический материал по теме Педагогические способности (п. 2.1, 2.2, 2.3) Составьте краткий конспект, в котором отразите подход В.А. Крутецкого к классификации педагогических способностей. Сравните подходы В.А. Крутецкого, Ф.Н. Гоноболина и Н.Д. Левитова.

2. Изучите ролевой репертуар учителя по В. Леви (п. 2.4), обсудите в парах особенности и характер ролей, специфику их проявления в педагогической деятельности. Как соотносятся педагогические способности и ролевой репертуар учителя?

3. Изучите задания и задачи по теме (п. 2.5) и на их основе выполните самодиагностику педагогических способностей по методике Р.С. Немова (п. 3.1). Сделайте вывод по результатам диагностики.

4. По желанию выполните самодиагностику по методике Л.П. Калининского (п.3.2), постройте профиль личности, сформулируйте выводы.

5. Контроль усвоения материала всего занятия. Итоговое обсуждение вопросов:

- Сущность педагогических способностей.

- Основные виды педагогических способностей.

- Развитие педагогических способностей.

Вопросы теории