Подготовительная работа

1. Классный руководитель разрабатывает сначала замысел, а затем – сценарный план проведения деловой игры.

2. Педагог приглашает родителей для участия в родительском собрании.

3. Группа детей изготавливает жетоны шести цветов в количестве 30-36 штук (в зависимости от численности обучающихся и количества родителей, регулярно участвующих в родительских собраниях) и 6 табличек для игровых групп.

Оформление, оборудование и инвентарь:

а) 30-36 жетонов желтого, красного, зеленого, голубого, белого и синего цвета;

б) таблички с названиями игровых групп: «Родители», «Дети», «Учителя», «Администрация школы», «Воспитатели ГПД», «Бабушки-дедушки»;

в) в центре классной доски – название темы родительского собрания;

г) оборудованные рабочие места для ведущего игры, в качестве которого выступает классный руководитель, и для шести родительских групп (стол с прикрепленным к нему листом цветной бумаги и табличкой с названием группы, стулья, бумага, ручки, карандаши);

д) 6 карточек с опорными словами, раскрывающими содержание основных направлений развития детей:

- эстетическое развитие: художественный вкус, воображение, ориентировка в искусстве, чувство прекрасного;

- духовно-нравственное развитие: доброта, честность, чуткость, внимание к окружающим, уважение, милосердие;

- физическое развитие: сила, ловкость, быстрота, гибкость, выносливость, здоровый образ жизни;

- коммуникативное развитие: культура общения, речь, взаимопонимание, дружба, коллектив;

- интеллектуальное развитие: мышление, память, внимание, восприятие, воображение, познавательные потребности и мотивы, интерес к учебе;

- развитие самопроцессов: самоанализ, самоопределение, самопроектирование, саморазвитие, самореализация, самоутверждение, самопознание, самооценка.