Програміст
| Найменування професії Домінуючий спосіб мислення Область базових знань № 1 і їхній рівень Область базових знань № 2 і їхній рівень Професійна область Міжособистісна взаємодія Домінуючий інтерес Додатковий інтерес Умови роботи
| програміст адаптація - аналіз математика і статистика, рівень 3, високий (теоретичний) інформатика, рівень 2, середній (практичне використання знань) інформатика рідке дослідницький конвенціональний у приміщенні, сидячий
|
| | Домінуючі види діяльності: · розробка на основі аналізу математичних алгоритмів програм (повний і точний опис процесу обробки інформації на спеціально придуманій формальній мові), що реалізують рішення різних задач: · вибір методу чисельного рішення для данної задачі, тобто зведення складних математичних формул до елементарних арифметичних дій; · складання алгоритму - детального плану рішення задачі - чи вибір оптимального для рішення даної задачі алгоритму; · визначення інформації, що підлягає обробці на комп'ютері, її обсягів, структури, макетів і схем введення, обробка, збереження і видача інформації, методів її контролю; · визначення можливості використання готових програм; · вибір мови програмування і переклад на неї використовуваних моделей і алгоритмів; · підготовка програми до налагодження і проведення налагодження і коректування (попередження й усунення різних помилок, що, можливо, містяться в програмі); · розробка інструкції до роботи з програмами; · участь у створенні технічної документації; · супровід упроваджених програм і програмних засобів (засобів, що забезпечують нормальну роботу програми); · розробка і впровадження методів автоматизації програмування (використання простих програм для створення програм більш високого рівня); · участь у створенні каталогів і картотек стандартних програм. Якості, що забезпечують успішність виконання професійної діяльності: Здібності: · логічне мислення; · гнучкість і динамічність мислення; · здатність аналізувати ситуацію (аналітичні здібності); · гарний рівень розвитку пам'яті (особливо словесно-логічної); · високий рівень розвитку концентрації, обсягу, розподілу і переключення уваги; · здатність грамотно виражати свої думки; · високий рівень розвитку технічних здібностей; · математичні здібності; · розвита уява. Особистісні якості, інтереси і схильності: · уважність; · акуратність; · терплячість; · наполегливість; · цілеспрямованість; · відповідальність; · схильність до інтелектуальних видів діяльності; · уміння самостійно приймати рішення; · незалежність (наявність власної думки). Якості, що перешкоджають ефективності професійної діяльності: · неуважність; · нетерплячість; · відсутність логічного мислення; · ригідність розумових процесів; · сильно розвита короткозорість. Області застосування професійних знань: · обчислювальні центри; · підприємства й організації різного профілю; · система банків; · науково-дослідні інститути; · освітні установи (школи, технікуми, коледжі). Деякі професії, що можуть підійти людині з даним типом особистості (дослідницький і конвенціональний): · ревізор; · інженер-випробувач; · кресляр; · мікробіолог; · статистик; · хімік; · конструктор. Навчальні заклади, що навчають даної професії. Професію програміста можна одержати в середніх спеціальних і вищих навчальних закладах.
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...
|
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на современном уровне требований общества нельзя без постоянного обновления и обогащения своего профессионального педагогического потенциала...
Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...
Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...
|
Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры.
2. Исследовались не только человеческая...
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...
Кран машиниста усл. № 394 – назначение и устройство Кран машиниста условный номер 394 предназначен для управления тормозами поезда...
|
|
