Системний адміністратор
| Найменування професії Домінуючий спосіб мислення Область базових знань № 1 і їхній рівень Область базових знань № 2 і їхній рівень Професійна область Міжособистісна взаємодія Домінуючий інтерес Додатковий інтерес Умови роботи
| системний адміністратор адаптація - координація математика, фізика, рівень 3, високий (теоретичний) операційні системи і мережі, програмування, мікропроцесорні пристрої, інформатика, рівень 2, середній (практичне використання знань) інформатика рідке дослідницький конвенціональний у приміщенні, сидячий
|
| Домінуючі види діяльності: · створення й обслуговування обчислювального комплексу і мережі; · здійснення контролю за роботою операційних систем і програмного забезпечення; · установка і налагодження програмного забезпечення; · розподіл ресурсів системи; · координація й адміністрування систем; · підтримка працездатності мережі чи декількох комп'ютерів; · контроль і надання допомоги користувачам мережі; · здійснення вилученого адміністрування (при неможливості прямого доступу до комп'ютера); · надання підтримки системному оператору; · обслуговування мережі; · ремонт і монтування мережі; · установка і ремонт устаткування. Якості, що забезпечують успішність виконання професійної діяльності: Здібності: · високий рівень розвитку розподілу, обсягу, концентрації і переключення уваги; · високий рівень розвитку технічних здібностей; · математичні здібності; · логічне мислення; · аналітичне мислення; · високий рівень розвитку пам'яті; · розвита моторика пальців; · високий рівень розвитку образного мислення. Особистісні якості, інтереси і схильності: · уважність; · терплячість; · посидючість; · копіткість; · старанність, систематичність у роботі; · акуратність; · відповідальність. Якості, що перешкоджають ефективності професійної діяльності: · нерозвинені технічні здібності; · неуважність; · безвідповідальність; · неакуратність · ригідність розумових процесів; · сильно розвита короткозорість. Області застосування професійних знань: · підприємства й організації; · обчислювальні центри; · банки; · Навчальні заклади. Історія професії Усі професії і спеціальності, пов'язані з програмуванням і інформатикою, з'явилися порівняно недавно. Першим програмістом можна назвати жінку - Аду Лавлейс, дочку знаменитого англійського поета Байрона. Вона написала кілька програм для першої механічної "аналітичної" машини, що виконувала найпростіші арифметичні дії. Перші цифрові ЕОМ з'явилися в 40-х роках минулого сторіччя. Ідея їхнього створення належить американському математику фон Нейману. Ці ВЕОМ (великі електронно-обчислювальні машини) були величезного розміру і могли займати кілька кімнат. Потім починається швидкий розвиток ЕОМ, при цьому одне покоління ЕОМ зміняється іншим. Перші персональні ЕОМ були створені фірмою "Intel IBM" у 1982 році. На сьогоднішній день випущене вже шосте покоління ЕОМ. Перші системні адміністратори з'являються з виникненням першої комп'ютерної мережі, що була створена у військовому відомстві США в 1980-х роках. Наприкінці 80 - початку 90-х років з'являється найвідоміша на сьогоднішній день мережа Internet, що поступово починає поширюватися по усьому світу. Роботу такої широкої і складної мережі необхідно було контролювати. Саме тоді починає одержувати широке поширення професія системного адміністратора. На сьогоднішній день наявність великої кількості різноманітних світових і регіональних комп'ютерних мереж обумовлює широку популярність цієї професії. Деякі професії дослідницького і конвенціонального типів: · ревізор; · інженер-випробувач; · кресляр;
|
Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...
|
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Вопрос 1. Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации
К коллективным средствам защиты относятся: вентиляция, отопление, освещение, защита от шума и вибрации...
Задержки и неисправности пистолета Макарова 1.Что может произойти при стрельбе из пистолета, если загрязнятся пазы на рамке...
Вопрос. Отличие деятельности человека от поведения животных главные отличия деятельности человека от активности животных сводятся к следующему: 1...
|
Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются:
• лаконичность...
Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...
Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...
|
|
