Web-дизайнер
| Найменування професії Домінуючий спосіб мислення Область базових знань № 1 і їхній рівень Область базових знань № 2 і їхній рівень Професійна область Міжособистісна взаємодія Домінуючий інтерес Додатковий інтерес Умови роботи
| web-дизайнер адаптація - формалізація математика, образотворче мистецтво, рівень 3, високий (теоретичний) операційні системи і мережі, програмування, інформатика, рівень 2, середній (практичне використання знань) Інформатика Рідке Артистичний Конвенціональний у приміщенні, сидячий
|
| Домінуючі види діяльності: - оформлення сайтів; - створення ідеї і розробка макета сервера; - створення стилю виконання макета сервера; - забезпечення найкращого сприйняття web-документів на екрані монітора з урахуванням часу завантаження документів, пропускної здібності каналу передачі даних, розміру графічних файлів документа, якості колірної палітри; - визначення правил компонування web-сторінок, вибір формату, тла, кількості і якості елементів оформлення; - створення стильових зразків web-документів; - робота з вузлом Internet; - написання програмної частини і коду сторінки; - керування гіпертекстовими документами; - проведення інформаційної політики фірми в World Wide Web (WWW); - установка і робота з засобами підготовки і перевірки web-сторінок; - створення інтерактивних web-додатків; - відновлення, модернізація web-документа; - створення і робота з додатками для статичної обробки. Якості, що забезпечують успішність виконання професійної діяльності (професійно важливі якості): Здібності: - розвитий естетичний і художній смак; - високий рівень розвитку образного мислення; - високий рівень розвитку пам'яті; - високий рівень розвитку розподілу, обсягу, концентрації і переключення уваги; - логічне мислення; - аналітичне мислення; - розвита моторика пальців. Особистісні якості, інтереси і схильності: - креативність; - старанність, систематичність у роботі; - уважність; - терплячість; - акуратність; - посидючість; - відповідальність. Якості, що перешкоджають ефективності професійної діяльності: - відсутність художнього смаку; - безвідповідальність; - неакуратність; - неуважність; - ригідність розумових процесів; - сильно розвита короткозорість. Області застосування професійних знань: - підприємства й організації; - агентства і фірми комп'ютерного дизайну; - Навчальні заклади. Історія професії Професія web-дизайнера містить у собі два аспекти: уміння користатися спеціальними комп'ютерними програмами і дизайнерська діяльність. Ще в XIX столітті власники магазинів, ресторанів і підприємств випускали рекламні листівки. Ці листівки оформляли спеціальні люди, яких ми сьогодні називаємо дизайнерами. Зараз web-дизайнери займаються фактично тією же діяльністю, але тільки використовуючи різні комп'ютерні програми. Перші цифрові ЕОМ з'явилися в 40-х роках минулого сторіччя. Ідея їхнього створення належить американському математику фон Нейману. Потім починається швидкий розвиток ЕОМ, при цьому одне покоління ЕОМ змінюється іншим. Перші персональні ЕОМ були створені фірмою "Intel IBM" у 1982 році. На сьогоднішній день випущене вже шосте покоління ЕОМ. Професія web-дизайнера як така з'являється тільки з виникненням світової комп'ютерної мережі World Wide Web (WWW), у якій можливе створення web-сайтів у рекламних цілях (кінець 1980-х - початок 1990-х років). Деякі професії, що можуть підійти людині з даним типом особистості (артистичний і конвенціональний): - дизайнер по хутряних виробах; - скульптор; - модельєр; - художник-гример;
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...
|
ПУНКЦИЯ И КАТЕТЕРИЗАЦИЯ ПОДКЛЮЧИЧНОЙ ВЕНЫ
Пункцию и катетеризацию подключичной вены обычно производит хирург или анестезиолог, иногда — специально обученный терапевт...
Ситуация 26. ПРОВЕРЕНО МИНЗДРАВОМ
Станислав Свердлов закончил российско-американский факультет менеджмента Томского государственного университета...
Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...
|
Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...
Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической
Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....
Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...
|
|
