РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

 

«ХИМИЧЕСКИЕ И БИОЛОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ОБЕСПЕЧЕНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ»

 

Направление подготовки

Магистров 280700 «Техносферная безопасность»,

 

Цикл дисциплин Общенаучный цикл

Учебного плана Вариативная (общепрофессиональная) часть

 

Квалификация

дипломированных

специалистов магистр

 

МОСКВА 2011 год

Программу составил:

 

Н.Р.Букейханов, доктор химических наук, профессор кафедры ИНЭБ в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта (ГОС) высшего профессионального образования (ВПО) по направлению подготовки бакалавров 280700 «Техносферная безопасность»,

 

 

Учебная программа обсуждена и одобрена на заседании кафедры «Инженерная экология и безопасность жизнедеятельности».

протокол № ____ от " " ____ 2011 г.

 

Заведующий кафедрой ______профессор, д.т.н. Л.Э. Шварцбург

 

Учебная программа одобрена на заседаниях учебно-методических комиссии (УМК) по направлению:

280700 «Техносферная безопасность»

Председатель УМК профессор, д.т.н. Л.Э.Шварцбург

 

Декан факультета МТО _________ __________ профессор, д.т.н. А.Э. Волков

1.Цели и задачи дисциплины:

Изучение системного подхода к разработке и применению эффективных химических и биологичесих методов исключения или минимизации воздействия вредных и опасных факторов на безопасность персонала предприятия, населения и окружающую природную среду.

Основными обобщенными задачами (компетенциями) дисциплины являются:

- приобретение:

- способностью к анализу и синтезу, критическому мышлению, обобщению, принятию и аргументированному отстаиванию решений (ОК-5);

- способностью представлять итоги профессиональной деятельности в виде отчетов, рефератов, статей, оформленных в соответствии с предъявляемыми требованиями (ОК-11);

- владением навыками публичных выступлений, дис­куссий, проведения занятий (ОК-12).

- Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

- проектно-конструкторская:

- способностью выполнять сложные инженерно-технические разработки в области техносферной безопасности (ПК-1);

- способностью прогнозировать, определять зоны по­вышенного техногенного риска и зоны повышенного за­грязнения (ПК-2);

- способностью оптимизировать методы и способы обеспечения безопасности человека от воздействия различных негативных факторов в техносфере (ПК-3);

- способностью к реализации новых методов повышения надежности и устойчивости технических объектов, поддержания их функционального назначения (ПК-7);

- овладение:

- способностью создавать модели новых систем защиты человека и среды обитания (ПК-9);

- способностью идентифицировать процессы и разрабатывать их рабочие модели, интерпретировать математические модели в нематематическое содержание, определять допущения и границы применимости модели, математически описывать экспериментальные данные и определять их физическую сущность, делать качественные выводы из количественных данных, осуществлять машинное моделирование изучаемых процессов (ПК-11);

- способностью использовать современную измерительную технику, современные методы измерения (ПК-12);

- способностью применять методы анализа и оценки надежности и техногенного риска (ПК-13);

- способностью участвовать в разработке нормативно-правовых актов по вопросам техносферной безопасности (ПК-16);

- способность определять опасные, чрезвычайно опасные зоны, зоны приемлемого риска

- (ПК-17);

- формирование:

- умения анализировать и оценивать потенциальную опасность объектов экономики для человека и среды обитания (ПК-19);

- способности проводить экспертизу безопасности и экологичности технических проектов, производств, про­мышленных предприятий и территориально-производ­ственных комплексов (ПК-20);

- способности разрабатывать рекомендации по повы­шению уровня безопасности объекта

- (ПК-21);

- способности организовывать мониторинг в техносфере и анализировать его результаты, составлять краткосрочные и долгосрочные прогнозы развития ситуации

- (ПК-22);

- способности проводить экспертизу безопасности объекта, сертификацию изделий машин, материалов на безопасность (ПК-23);

- способности проводить научную экспертизу безопасности новых проектов, аудит систем безопасности (ПК-24);

- способности осуществлять мероприятия по надзору и контролю на объекте экономики, территории в соот­ветствии с действующей нормативно-правовой базой (ПК-25).

- Магистр в результате освоения ООП в дополнение к компетенциям, присущим бакалавру, приобретает:

- компетенции самосовершенствования (способность структурировать знания, готовность к решению сложных и проблемных вопросов);

- компетенции креативности (способность генерировать новые идеи, их отстаивать и целенаправленно реализовывать);

- компетенции общения (способность акцентированно формулировать мысль в устной и письменной форме на родном и иностранном языке);

- компетенции организационно-управленческие (способность организовывать работу творческого коллектива в обстановке коллективизма и взаимопомощи);

- компетенции познавательной деятельности (способность моделировать, упрощать, адекватно представлять, сравнивать, использовать известные решения в новом приложении, качественно оценивать количественные результаты, их математически формулировать).