Введение. по педагогической практике по основной специальности
Отчет
Студентки 5 курса факультета социально-педагогических технологий Группы 52 Садовской Р.А.
Минск, 2015
Содержание:
Введение Учебная практика выступает важным этапом практической подготовки будущего педагога социального. Она носит интегрированный характер, ориентирована на совершенствование практических умений в работе с детьми. Цель практики – сформировать и развить профессиональное мышление, профессиональные компетенции будущего социального педагога, его ценностные ориентации, освоить основные виды профессиональной деятельности. Во время прохождения практики студентами должны быть реализованы следующие задачи: совершенствование личностных качеств и формирование профессиональных умений: педагогического такта, наблюдательности, умения устанавливать психологический контакт с детьми и подростками, родителями и педагогами-коллегами, компетентно участвовать в образовательном процессе, выполнять функции специалиста социально-педагогической и психологической службы; оказывать социально-педагогическую помощь нуждающимся; овладение навыками социально-педагогической диагностики на основе изучения особенностей социального поведения личности, взаимоотношений личности и среды, особенностей, интересов, потребностей личности, степени их удовлетворенности, возможностей для их реализации в УО; овладение профессиональными умениями, необходимыми социальному педагогу для решения профессиональных задач по охране и защите прав и законных интересов обучающихся в учреждениях образования.
|
