Отрядного уровня
3.1. Хозяйственный сбор «Лагерь – наш дом»
Инна Колганова, методист управления образовательных программ Ольга Телешева, методист управления образовательных программ
Цель: предъявление подросткам единых требований по совместному проживанию; соблюдение основных режимных моментов, правил утилизации твёрдых бытовых отходов (ТБО), санитарно-гигиенических норм. Форма проведения: игра по станциям. Место в программе отрядной деятельности: данное мероприятие является ключевым делом организационного периода смены и проводится в первые дни для того, чтобы подростки усвоили комплекс требований по совместному проживанию в ВДЦ «Орлёнок». Участники:подростки 11-15 лет, максимальное количество – 30 человек. Основная идея дела: дело проводится в форме игры, участникам которой предлагается совершить «путешествие» по детскому лагерю и заполнить карту. Но для того, чтобы составить карту, необходимо узнать важную информацию у сотрудников детского лагеря. Основная идея заключается в том, что подростки самостоятельно узнают информацию, а педагог помогает им в этом, добавляет, корректирует и поясняет. Необходимо предварительно подготовить участников и провести ознакомительную экскурсию по территории лагеря.
Педагогические возможности дела:хозяйственный сбор помогает подросткам познакомиться с основными требованиями проживания в центре, что является важным фактором для успешной адаптации подростков, а также эффективно влияет на формирование у подростков культуры ответственного поведения. Перечень необходимого реквизита и оборудования:столы, стулья, бумага (А4), ватманы, краски, кисточки, цветные карандаши, ручки, маркеры, магнитофон, стяг, английские булавки, скотч, ножницы, диск с орлятской музыкой, стенд, клей, ноутбук, проектор, удлинитель, экран, флипчарт. Рекомендуемое помещение: закрытое помещение (игровая комната, отрядное место). План подготовки педагога:
План проведения дела: · Вводная часть: сбор-старт. Подросткам сообщается цель проводимого дела. Все участники делятся на 2 команды. Каждая команда определяет капитана, который получает задание. Ведущий объясняет условия игры, проговаривает правила поведения на территории детского лагеря. · Основная часть Каждой команде выдаётся одна половина карты, на которой схематично изображены все объекты детского лагеря. Важные объекты обозначены значками: - значок «Человечек» – узнать информацию о сотруднике, работающем в этом отделе (службе): имя, должность, по какому вопросу можно к нему обратиться; - значок «Часики» – выяснить график работы данной службы; - значок «Цветной контейнер» – найти место, где находятся контейнеры для ТБО и для каких конкретно фракций они предназначены (пластик, бумага, алюминий и прочие бытовые отходы); - значок «Внимание!» – познакомиться с основными правилами пребывания на территории лагеря (правила поведения в столовой, медпункте, в комнате или домиках, административном корпусе, в кассе, на центральной усадьбе ВДЦ «Орлёнок»). На выполнение задания командам даётся 25-30 минут. Передвигаются команды по лагерю в сопровождении одного из ведущих. После заполнения карты подростки собираются в игровой комнате и собирают фрагменты карты. Капитаны команд сообщают информацию, которую они узнали во время игры. При необходимости в ходе выступления капитанов Ведущий делает добавления и пояснения. Затем капитаны прикрепляют карту на отрядном уголке, и ведущий проводит дидактическую игру «Рециклинг – первая ступень». · Подведение итогов Предъявление подросткам единых требований по совместному проживанию: соблюдение основных режимных моментов, правила утилизации бытовых отходов, соблюдение санитарно-гигиенических норм. Сценарий дела: Участники дела собираются в игровой комнате. Вожатый раздаёт подросткам ленточки двух цветов: красные и жёлтые.
Ведущий 1: Здравствуйте, дорогие друзья! Сейчас мы отправляемся в путешествие по детскому лагерю. Вы познакомитесь с территорией нашего лагеря и его сотрудниками, узнаете правила совместного проживания и получите ответы на интересующие вас вопросы по организационным моментам смены, узнаете, какие правила действуют на территории нашего «Орлёнка». Ведущий 2: В руках у вас цветные ленточки, вам необходимо объединиться в команды и выбрать капитана. Подростки объединяются в команды. Ведущий 1: Внимание всем командам!!! Ленточки необходимо сохранить до конца нашего сбора, так как с их помощью мы подведём итоги нашего дела. Предлагаем вам повязать их на руки. Ведущий 2:Капитаны, получите карты своего маршрута, где важные объекты обозначены особыми значками. Ваша команда должна пройти по маршруту, зафиксировать полученную информацию, и в конце хозяйственного сбора поместить её, оформив красиво и эстетично, в отрядный уголок. На выполнение задания даётся 25-30 минут. Ведущий 1:А итогом нашего сбора станет единая карта, которая поможет нам в течение смены выполнять правила проживания в нашем «Орлёнке». После этого вожатый ещё раз проговаривает правила безопасного передвижения по маршруту. Команды вместе с вожатыми отправляются на поиски информации (25-30 минут), затем возвращаются в игровую комнату. Ведущий 1: Ребята, спасибо за участие в сборе информации. Итак, вы вернулись на отрядное место. Начинайте заполнять карту в соответствии с полученной информацией, которую вы узнали, а капитан затем будет её представлять. На это вам отводится 10 минут. Воспитатели в ходе представления делают добавления и пояснения, если это необходимо. Ведущий 2:Спасибо за выступления и представленную информацию. Наша карта детского лагеря готова, и я предлагаю вам её закрепить на отрядный уголок. Обратите внимание на интересные значки «Цветной контейнер». Скажите, пожалуйста, с какими правилами по правильной утилизации ТБО вы уже знакомы? (ведущий выслушивает ответы ребят). Предлагаю вам проверить свои знания и умения. Проводится дидактическая игра «Рециклинг: первая ступень» (см. 3.2). Ведущий 2:Наш хозяйственный сбор подошёл к своему логическому завершению и вы, наверное, поняли из полученной информации, что раздельный сбор бытовых отходов, с одной стороны, очень важная вещь для защиты окружающей среды, нашего здоровья, а с другой стороны, это требует от каждого из нас концентрации внимания и усилий. Но только так каждый из нас сможет внести лепту в защиту окружающей среды – и это настоящий след человека. Ведущий 1: Обращаем ваше внимание, что в нашем лагере находятся контейнеры, предназначенные для сбора пластика, бумаги, пищевого алюминия и прочих бытовых отходов. Поэтому ТБО необходимо сортировать по разным контейнерам, что является обязательным требованием к каждому участнику смены. Ведущий 2:Вот мы и выполнили все задания. Давайте встанем в общий круг, и каждый в одной фразе выразит своё отношение к тому, что произошло. Это могут быть ваши впечатления или личная оценка. Высказывания подростков. Ведущий 1:Спасибо за участие! И мы очень надеемся, что полученная информация пригодится вам не только для соблюдения всех требований в рамках смены, но и в дальнейшей жизни.
3.2. Дидактическая игра «Рециклинг: первая ступень!» Ольга Телешева, методист управления образовательных программ
Цель: знакомство с правилами раздельного сбора твёрдых бытовых отходов (ТБО) в ВДЦ «Орлёнок».
Раздаточный материал: · набор цветных картинок с разными видами ТБО · игровые контейнеры: 1 вариант: на картоне А4 сделаны цветные «контейнеры»-кармашки, а также размещена дополнительная информация по сегментации ТБО; 2 вариант: из пластиковых бутылок (0,3 л), оклеенных цветным оракалом, сделаны контейнеры; 3 вариант: цветные конверты, на которых нарисованы контейнеры для сбора определённой фракции и написана основная информация о данном виде ТБО (пример оформления конвертов представлен ниже).
Ход игры:
Рекомендации по использованию: 1. Дидактическую игру лучше проводить по микрогруппам (3-5 человек), чтобы каждый подросток имел возможность принять в ней активное участие. 2. Необходимо обязательно наглядно показать, как уменьшается объём пластиковой бутылки перед её выбросом в контейнер. Можно попросить ребят это продемонстрировать. 3. Желательно при разборе ответов детей давать соответствующие комментарии. 4. Важно не забыть в конце игры обсудить вопрос: что лично я могу сделать, чтобы уменьшить количество ТБО?
Информация об основных видах ТБО,
|
