Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Принципы логопсихологии





Логопсихология опирается на основные принципы специальной психологии и коррекционной педагогики.

1. Принцип взаимосвязи и взаимозависимости речи с другими психическими функциями. Речевая деятельность формируется и функционирует в тесной связи со всей психикой ребенка, с различными ее процессами, протекающими в сенсорной, интеллектуальной, аффективно-волевой сферах. Раскрытие связей между речевыми нарушениями и нарушениями других сторон психической деятельности позволяет определить оптимальное коррекционное воздействие на психические процессы. Следует учитывать, что связь речи с другими сторонами психики осуществляется дифференцированно и специфично для каждого из компонентов речи (фонетики, лексики, грамматического строя).

2. Принцип развития предполагает рассмотрение любого нарушения психики не как статичного явления, застывшего в своих проявлениях, а непрерывно развивающегося, видоизменяющегося и вовлекающего в патологический процесс дополнительные стороны психической деятельности.

3. Принцип учета структуры нарушения предполагает выделение наряду с ведущим, первичным нарушением, в данном случае с нарушением речи, изучение и выявление вторичных и третичных наслоений в психической сфере человека.

4. Онтогенетический принцип требует учета закономерностей психического развития ребенка в норме.

5. Этиопатогенетический принцип предполагает выявление и учет в процессе работы причин и механизмов развития нарушений психической деятельности.

6. Принцип обходного пути подразумевает наличие и использование в ходе коррекционной работы компенсаторных возможностей нервной системы человека, опоры на сохранные компоненты функциональных систем

7. Принцип учета ведущего вида деятельности. В процессе реализации данного принципа предполагается использование в ходе диагностических и коррекционных мероприятий ведущего для каждого периода возрастного развития вида деятельности (предметно-манипулятивной, игровой, учебной, трудовой).

8. Принцип комплексности. При нарушениях речи формируется сложный психо-неврологический симптомокомплекс, включающий речевую, неврологическую и психопатологическую симптоматику, что определяет необходимость организации комплексного медико-психолого-педагогического воздействия.







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 3558. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Этические проблемы проведения экспериментов на человеке и животных В настоящее время четко определены новые подходы и требования к биомедицинским исследованиям...

Классификация потерь населения в очагах поражения в военное время Ядерное, химическое и бактериологическое (биологическое) оружие является оружием массового поражения...

Факторы, влияющие на степень электролитической диссоциации Степень диссоциации зависит от природы электролита и растворителя, концентрации раствора, температуры, присутствия одноименного иона и других факторов...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Случайной величины Плотностью распределения вероятностей непрерывной случайной величины Х называют функцию f(x) – первую производную от функции распределения F(x): Понятие плотность распределения вероятностей случайной величины Х для дискретной величины неприменима...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия