Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Для засвоєння знань модуля 1





1. Вміти зібрати скарги, анамнез захворювання і життя.

2. Вміти провести об’єктивне обстеження стоматологічного пацієнта: зовнішній вигляд, огляд щелепно-лицевої ділянки та порожнини рота.

3. Вміти провести обстеження стану щелепно-лицевої ділянки, твердих тканин зубів, пародонта, СОПР (огляд, зондування, перкусія, пальпація).

4. Вміти призначити (при необхідності) додаткові методи обстеження

5. Вміти визначити необхідність направлення на консультацію до педіатра або інших вузьких спеціалістів.

6. Вміти дати оцінку стану гігієни порожнини рота.

7. Вміти дати оцінку стану твердих тканин зубів.

8. Вміти дати оцінку стану тканин пародонта.

9. Вміти дати оцінку стану слизової оболонки порожнин рота.

10. Вміти дати оцінку прикусу (ортогнатичний або патологічний).

11. Вміти скласти план лікування карієсу зубів (в тому числі множинного).

12. Вміти скласти план лікування і профілактики захворювань тканин пародонта (гінгівіт, пародонтит).

13. Вміти надати рекомендації щодо вибору засобів індивідуальної гігієни порожнини рота у залежності від стоматологічного статусу.

14. Вміти скласти план надання невідкладної допомоги при основних стоматологічних захворюваннях.

15. Проводити опитування та обстеження пацієнтів із запальними захворюваннями, новоутворенями, травмами зубо-щелепної системи.

16. Опанування навичками надання медичної допомоги пацієнтів із запальними захворюваннями, новоутвореннями та травмами щелепно-лицевої ділянки.

17. Опанування навичками трактування даних ренгенограм, даних КТ, МРТ черепа при запальних захворювання, новоутворення, травмах зубо-щелепної системи.

18. Опанування навичками трактування даних біохімічного аналізу крові при запальних захворювання, новоутворення, травмах зубо-щелепної системи.

19. Опанування навичками трактування показників функції зовнішнього дихання при запальних захворювання, новоутворення, травмах зубо-щелепної системи.

20. Опанування навичками аналізувати дані лабораторних досліджень (загальний аналіз крові, загальний білок і білкові фракції, коагулограму) при запальних захворювання, новоутворення, травмах зубо-щелепної системи.

21. Опанування навичками надання медичної допомоги при асфіксіях внаслідок захворювань і травм щелепно-лицевої ділянки.

22. Опанування навичками надання медичної допомоги при зовнішній кровотечі з тканин щелепно-лицевої ділянки.

23. Опанування навичками визначення взаємозв’язку стоматологічного статусу і загального статусу хворих.

24. Опанування навичками планування комплексного лікування загальносоматичного хворого із патологією щелепно-лицевої ділянки.

25. Опанування навичками проведення та оцінки загального стану вагітних, дітей із захворюваннями органів і тканин щелепно-лицевої ділянки.

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 476. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Основные разделы работы участкового врача-педиатра Ведущей фигурой в организации внебольничной помощи детям является участковый врач-педиатр детской городской поликлиники...

Ученые, внесшие большой вклад в развитие науки биологии Краткая история развития биологии. Чарльз Дарвин (1809 -1882)- основной труд « О происхождении видов путем естественного отбора или Сохранение благоприятствующих пород в борьбе за жизнь»...

Этапы трансляции и их характеристика Трансляция (от лат. translatio — перевод) — процесс синтеза белка из аминокислот на матрице информационной (матричной) РНК (иРНК...

Образование соседних чисел Фрагмент: Программная задача: показать образование числа 4 и числа 3 друг из друга...

Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последую­щая жизнь проходит под знаком этой травмы...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия