Семинар 4.

Тема. Воспитание как антропологический процесс.

Вопросы для обсуждения.

1. Воспитание как специфически человеческий способ бытия и профессиональный вид деятельности.

2. Противоречия воспитания как объективного явления.

3. Воспитания и культура.

4. Человек как объект и субъект воспитания.

5. Динамика потребности и способности человека воспитания самовоспитания и быть воспитанником. Ребенок в воспитании.

6. Современные цели и задачи воспитания. Гуманистические концепции воспитания.

7. Условия эффективности воспитательного процесса.

Современные требования к профессиональному воспитателю

 

Рекомендуемая литература:

1. Коджаспирова Г.М. Педагогическая антропология: Учебное пособие. М.: Гардарики, 2005. 288 с.

2. Максакова В. И. Педагогическая антропология. М.: Издат. центр «Академия», 2008. 208с.

3. Салов Ю.И., Тюников Ю.С. Психолого- педагогическая антропология. М.: Владос, 2009. 256 с.

 

Семинар 5.

Тема. Понятия «индивид, индивидуальность, личность» в системе антропологической науки

Вопросы для обсуждения.

1. Личность и развитие человеческой индивидуальности.

2. Соотношение понятий «индивид», «индивидуальность», «личность».

3. Социальные типы личности.

4. Я-концепция в структуре личности.

5. Особенности восприятия личности в разных культурах.

 

Рекомендуемая литература:

1. Бим-Бад Б.М. Педагогическая антропология: Курс лекций. М.: Изд-во УРАО, 2003. 256 с.

2. Коджаспирова Г.М. Педагогическая антропология: Учебное пособие. М.: Гардарики, 2005. 288 с.

3. Максакова В. И. Педагогическая антропология. М.: Издат. центр «Академия», 2008. 208с.

4. Салов Ю.И., Тюников Ю.С. Психолого- педагогическая антропология. М.: Владос, 2009. 256 с.