Некоторых химических веществ
| Вещество
| DНо, кДж/моль
| So, Дж/(моль×град)
| |
|
|
| | Неорганические вещества
| | С
N2
O2
S
Cl2 (г)
H2 (г)
F2 (г)
P (бел)
P (кр)
Na (кр)
I2 (кр)
I2 (г)
AlCl3
Al2O3
Al2(SO4)3
B2O3 (кр)
BaO
BaCO3
СО (г)
СО2 (г)
СОСl2 (г)
CrO3 (кр)
Cr2O3 (кр)
HCl (г)
HNO3 (ж)
HF (г)
H2O (г)
H2O (ж)
H2S (г)
H I
H2SO4 (ж)
H3PO4 (ж)
H3PO4 (кр)
HClO4
KMnO4 (кр)
KNO3
|
-18,41
62,24
-698,0
-1676,0
-3434,9
1264,0
-556,6
-1215,0
-110,5
-393,5
-223,0
-594,5
-1141,0
-92,3
-173,0
-268,61
-241,84
-285,84
-20,1
25,9
-811,3
-1271,9
-1283,65
-814,53
-813,37
-492,7
| 5,7
191,5
205,0
31,9
223,0
130,5
202,9
44,35
22,8
51,42
116,73
260,58
167,0
50,9
-
53,85
70,4
112,3
197,5
213,6
289,2
81,1
186,7
156,16
173,51
188,74
69,96
205,64
200,0
156,9
200,83
176,15
171,95
171,71
132,93
|
|
|
|
| | KOH (кр)
K2Cr2O7 (кр)
KNO2
K2O
KO2
K2O2
KCl (кр)
MnO (кр)
NH3
NH4NO3 (кр)
(NH4)2Cr2O7 (кр)
(NH4)2SO4
NO (г)
NO2 (г)
N2O (г)
NaOH
NaOH (ж)
Na2O (кр)
Na2O2 (кр)
NaF
Na2CO3
Na2SO4
MgO (кр)
MgCl2
MgCO3
PI3 (кр)
PbO
PbS
SO2 (г)
SO3 (г)
CaO
Ca(OH)2
CaCO3
CaCl2
Fe2O3
FeS2
ZnO
SrO
SrCO3
Ti
TiO2
| -425,9
-2033,0
-380,87
-361,17
-209,76
393,73
-435,89
-384,93
-46,2
-365,1
-1885,6
-1179,0
90,37
33,89
81,55
-426,6
6,36
-430,6
-510,9
-570,09
-1129,0
-1380,0
-601,8
-641,8
-1096,2
-45,67
-217,9
-94,3
-296,9
-395,2
-638,0
-989,0
-1210,0
-799,0
-821,32
-177,4
-349,0
-591,0
-1220,0
-943,9
| 59,41
291,21
117,23
94,23
116,81
83,74
82,68
60,25
192,6
150,6
-
220,3
210,62
240,45
220,0
64,18
-
71,1
93,3
51,3
136,0
149,4
26,94
89,5
65,7
-
67,4
91,3
248,1
256,23
39,7
83,4
93,0
118,8
89,96
53,14
43,5
54,5
97,2
30,6
50,3
| |
|
|
| | Органические вещества
| | СН4 (г)
С2Н2 (г)
С2Н4(г)
С3Н6 (г)
С4Н6 (г)
С6Н6 (ж)
ССl4(г)
ССl4(ж)
С10Н8
С2Н5ОН(ж)
СН3СОН (г)
СН3СООН (ж)
С2Н4(ОН)2 (ж)
СН3СОСН3 (ж)
С6Н5СН3(ж)
С6Н5NO2 (ж)
CH3OH(ж)
| -74,85
226,75
52,3
-84,67
111,9
49,04
31,71
-0,72
-75,4
-272,6
-166,0
-484,9
-454,9
-247,7
8,1
11,2
-238
| 186,19
200,8
219,4
229,5
278,7
173,2
310,12
214,57
167,4
160,7
264,2
159,8
179,5
200,0
219,0
224,3
126,69
|
Приложение 2
Энергия Гиббса некоторых химических веществ
| Вещество
| DGо,
кДж/моль
| Вещество
| DGо,
кДж/моль
| | С
N2
O2
S
Cl2 (г)
Н2 (г)
F2 (г)
Р(бел)
Р(кр)
Na(кр)
I2(кр)
СО (г)
СО2(г)
СОСl2(г)
HСl(г)
FeO(кр)
Fe3O4(кр)
TiO2
|
-137,1
-394,3
-210,4
-95,2
-245,0
-1010,0
-888,6
| NH4NO3
NH3
HF(г)
Н2О(г)
Н2О(ж)
Н2S(г)
H2SO4(ж)
KClO4
КCl(кр)
(NH4)2SO4(кр)
NO(г)
NO2(г)
N2O(г)
SO2(г)
SO3(г)
СН4(г)
ССl4(ж)
HI
| -183,77
-16,6
-269,9
-228,6
-237,03
-33,8
-690,1
-865,73
-408,73
-900,8
86,57
51,84
103,6
-300,4
-370,4
-50,75
-68,2
1,8
|
Приложение 3
Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...
|
Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...
|
Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...
|
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...
Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...
Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...
|
Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реакций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...
Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на современном уровне требований общества нельзя без постоянного обновления и обогащения своего профессионального педагогического потенциала...
|
|
