Методи дослідження
Для вирішення поставленого завдання використовувалися наступні методи: 1. Аналіз та узагальнення данних науково-методичної літератури; 2. Педагогічне спостереження; абсолютний експеримент 3. Протоколювання ігор, оцінка ігрових дій команди 4. Методи математичної обробки статистичних данних 2.1.1. Аналіз науково-педагогічної літератури. У сучасних умовах змагальної діяльності баскетболістів атакуючі дії гравців є вирішальним чинником [20]. Чим більше атак, тим більше очок має змогу заробити атакуюча команда. У зв’язку із цим виникає необхідність уточнення поняття «ефективність нападаючих командних дій» і визначення факторів, які на неї впливають. Аналіз літератури, проведений у теоретичному розділі роботи, дозволяє зробити висновок про залежність ефективності атакуючих командних дій від багатьох факторів. Фахівці, серед яких найкращі світові тренери О. Гомельський, Б. Коузі, Ф. Джексон, Мессіна вважають наступні фактори одними із найважливіших у створенні ефективного командногонападу: - індивідуальна фізична підготовка гравця; - індивідуальні техніко - тактичні дії; - психологічний фактор готовності; - безпосередня кількість виконання нападаючих дій у грі - командні взаємодії і система нападу. Але більшість вітчизняних фахівців невиправдано вважають кількість очок, які їх команда набирає, об’єктивним показником якості нападаючих дій їх команди. Чим більше очок, на їх думку, набрала їх команда у нападі, тим краще команда атакувала. Такий аналіз нападаючих командних дій є справедливим по відношенню до тих команд, які грають у швидкий і відкритий баскетбол. Такі команди витрачають на одну атаку менше часу, тому на протязі гри вони роблять більше атак. Звичайно, сучасні баскетбольні команди намагаються грати у прагматичний баскетбол, тому втрачається швидкість гри і, відповідно, із затратою більшої кількості часу на проведення однієї атаки зменшується кількість атак, які така команда робить за гру. Під час аналізу літератури ми вивчали питання класифікації командних тактичних дій баскетболістів, особливості використання тих чи інших групових дій та командних тактичних систем у нападі. Під час дослідження було проаналізовано 52 джерела. 2.1.2. Педагогічне спостереження. Під час педагогічного абсолютного спостереження нами було переглянуто 52 ігор регулярного Чемпіонату України серед чоловічих команд вищої ліги сезону 2013-2014 та сезону 2014-2015 року за участю студентської команди м. Харкова «Авантаж-Політехнік». 2.1.3 Абсолютний експеримент. Оцінка стану підготовленості гравців та команд, на час проведення дослідження без впливу на процес підготовки 2.1.4 Прокотолювання ігор. Під час спостереження велися технічні протоколи ігор у яких ми фіксували показники захисту. В них відмічалося яку систему захисту застосовували проти нас суперники, кількість атак проведених командою у нападі проти особистого і зонного захисту, ефективність атак проти особистого захисту з порівнянням кількості влучень проти зонного захисту, підбори м’яча на чужому кошику у нападі, результативні передачі, кількість втрат м’яча у нападі, та кількість фолів суперника на гравцях. 2.1.5. Методи математичної обробки отриманої інформації. Загальна статистична обробка матеріалів проводилася загальновідомими методами математичної статистики. Обробка показників здійснювалася за допомогою сучасних комп'ютерних програм – "EXСEL" і "SPSS".
|
