Студопедия — CONFESSIONS OF A WOULD-BE ACTOR
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

CONFESSIONS OF A WOULD-BE ACTOR






After playing Joseph in a nativity play at the age of five and a half, -

I can still remember the three lines I had – my theatrical career really took off. I was chosen to be the back end of the pantomime horse in our shool end-of-term Chrismas show. Success there, or rather lack of it – the horse's seams came apart soon after our first entrance – led to my being given the job of stagehand for all future productions. Even scenery falling over in the middle of an Italian light opera and last-minute panic over themissing set for an ancient Greek tragedy failed to persuade our drama teacher that I would be less of a risk on stage than off. (That, in fact, is not strictly true. I did have a walk-on part once in a French bedroom farce – as an apparently dumb police constable – but to everyone's horror I tried to exit with the wrong character at the end of the wrong scene, stage left instead of stage right.)

 

On leaving school, I joined an amateur dramatic society, full of enthusiasm but rather short on experience, technique and timing. For some years, I was restricted to bit parts in sketches, satirical revues and one or two slapstick comedies. My finest hour came when I had to stand in for a member of the cast who had been taken ill – I was the general male understudy – and take the part of the villain in a Victorian melodrama; lost of overacting and asides to the audience. I had only a very short rehearsal beforehand and I thought my performance was reasonably competent. The producer, however, suggested that I took up some less public hobby, like pottery or rug-making.

 

Not deterred, I joined a repertory company as stage and costumes manager, also responsible for props and make-up. And I was their prompter as well. During my time with them I wrote a number of scripts, most of wich were rejected, but one of which was accepted and performed. It turned out to be the most terrible flop. I didn't do much acting there – just one part, if I remember rightly, in the chorus of a musical, a revival of West Side Story. Nobody 'discovered' me. What I had aways wanted was to play the hero in something like Romeo and Juliet or to have a leading part in an Oscar Wilde comedy of manners. When I turned fifty, however, I began to accept that it was probably not going to happen.

 

You can imagine my surprise and delight, then, when some nights ago I learned that I had landed the title role in Shakespeare's classic play Macbeth with the Royal Shakespeare Company. I couldn't believe my luck. Macbeth: that superb monologue before Duncan's murder, the passages with the witches on the heath, that fantastic Tomorrow and tomorrow speech in Act Five, Scene 5. The dress rehearsal, with co-stars Olivier and Glenda Jackson, was a dream. And with the first night to follow – ten curtain calls – bouquets – reviews the next day: "Smash hit!"; "Don't miss it!" " A box office winner!" "Triumph for new Macbeth!" "A Star is …"

And then that horrible ringing sound in my ears…







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 1618. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.023 сек.) русская версия | украинская версия