Студопедия — Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины






В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

- основные методологические подходы, сложившиеся в философской области знания;

основные исторические типы философствования;

- философские школы, оказавшиеся значительное влияние на развитие интеллектуальной культуры и социальную динамику обществ;

- основной корпус базовых философских текстов, имеющих непреходящее значение в истории мировой культуры;

- принципы исторического развития интеллектуальной культуры во взаимосвязи философии, религии, искусства, науки, политики и экономики;

- причины зарождения и принципы социального функционирования философских (культурфилософских, религиозно-философских, политико-философских и социально-экономических) идей в жизни обществ;

- типологические характеристики основных философских систем (европейских и неевропейских);

- идейное и культурное своеобразие русской философии, ее место в истории философской мысли;

- основные направления и тенденции развития философии в условиях современного общества.

Уметь:

- критически оценивать методологические границы и возможности философских мировоззрений и систем;

- использовать полученные знания для формирования личностной стратегии духовно-интеллектуального и профессионального развития;

- применять полученные теоретические знания в различных формах бизнес-деятельности и межкультурной коммуникации;

- использовать усвоенные знания для дальнейшего развития своих общекультурных и профессиональных компетенций.

Владеть навыками:

- текстового анализа при работе с философскими источниками и справочно-аналитическим аппаратом;

- философского диалога как коммуникативной и интеллектуальной компетенцией в рамках межличностных и профессиональных взаимодействий;

- интеллектуальной самооценки и нравственной саморефлексии в сложной структуре индивидуально-личностных и межкультурных взаимосвязей.

Демонстрировать способность:

- выявлять философские универсалии и структурные элементы исторически сложившихся культурных систем в условиях поликультурной картины мира и процессов глобализации;

- использовать интеллектуальный инструментарий философского знания в процессе адаптации к инокультурным сообществам;

- оценивать и философски анализировать динамику социокультурных процессов современного общества.

 

В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:

Компетенция Код по ФГОС/ НИУ Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата) Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции
В результате дисциплины студент должен: знать: традиционные и современные проблемы философии, определяющие современное бытие, и методы философского исследования; овладеть навыками дискуссий по философской проблематике; научиться анализировать значимые явления с точки зрения их философского смысла уметь: критически анализировать философские тексты, классифицировать и систематизировать направления философской мысли, излагать учебный материал в области истории философии; владеть: способностью использовать теоретические знания философии в практической деятельности, в том числе – в процессе решения экзистенциальных проблем и в дискуссиях по названным проблемам ПК – 1 ПК – 2 ПК – 4 ПК – 6 ПК – 8 ПК – 9 ПК – 11 ПК – 13 НИУ ПК – 17 (СЛК-6) Студент может дать определение истории философии, воспроизводит основные этапы ее эволюции, распознает признаки философствования в текстах разных видов (диалоги, трактаты, поэмы, эссе и т.п.), применяет наиболее используемые философские термины, демонстрирует понимание смысла философских проблем, представляет связи между системами философской мысли, интерпретирует содержание исторически существовавших философских концепций в терминах зсовременной философии, оценивает эффективность философских учений; умеет критически анализировать мировоззренческие концепции Чтение лекций, проведение семинарских занятий, чтение и конспектирование первоисточников в русских переводах, подготовка эссе по отдельным первоисточникам

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 344. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Этапы трансляции и их характеристика Трансляция (от лат. translatio — перевод) — процесс синтеза белка из аминокислот на матрице информационной (матричной) РНК (иРНК...

Условия, необходимые для появления жизни История жизни и история Земли неотделимы друг от друга, так как именно в процессах развития нашей планеты как космического тела закладывались определенные физические и химические условия, необходимые для появления и развития жизни...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Виды и жанры театрализованных представлений   Проживание бронируется и оплачивается слушателями самостоятельно...

Что происходит при встрече с близнецовым пламенем   Если встреча с родственной душой может произойти достаточно спокойно – то встреча с близнецовым пламенем всегда подобна вспышке...

Реостаты и резисторы силовой цепи. Реостаты и резисторы силовой цепи. Резисторы и реостаты предназначены для ограничения тока в электрических цепях. В зависимости от назначения различают пусковые...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия