Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Експериментальна частина. Розподіл потенціалу в тонкому провідному шарі використовується в цій роботі в якості двохвимірної моделі електростатичного поля





 

Розподіл потенціалу в тонкому провідному шарі використовується в цій роботі в якості двохвимірної моделі електростатичного поля. Для вимірювання потенціалу використовується місткова схема (рис. 10.1). Два металічних електроди А і В притиснуті до аркуша паперу з провідним шаром. Напруга U o = 6,3 В від джерела живлення подається на електроди і на нижні клеми потенціометра. До рухомого контакту S через клеми вертикального відхилення осцилографа (вхід Y) приєднується зонд P.


В роботі осцилограф використовується в якості індикатору наявності різниці потенціалів. Коли зонд доторкається поверхні провідного паперу, на осцилографі спостерігається сигнал (у вигляді вертикального відрізку, висота якого пропорційна різниці потенціалів між точкою дотику зонда та контактом S). Коли потенціал в точці дотику дорівнюватиме потенціалу на рухомому контакті, на екрані будемо спостерігати точку.

Рисунок 10.1

 

На початку роботи під електроди та провідний папір вміщують два-три аркуші паперу, на кожному з яких олівцем обведено по контуру електроди, притиснуті в тому положенні, в якому вони будуть знаходитись під час роботи.

Будемо вважати, що потенціал точки А дорівнює нулю U А = 0. Тоді U В = 6,3 В (приймається до уваги тільки амплітудне значення потенціалу). Для того, щоб отримати еквіпотенціальну лінію для певного значення потенціалу 0 < Ui < 6,3 В, треба спочатку перевести рухомий контакт S у відповідне положення d i:

, (10.6)

де d 0 – довжина робочої частини потенціометра (намотки). Далі необхідно переміщувати зонд по поверхні провідного паперу у напрямку зменшення сигналу і зупинити його, коли сигнал буде дорівнювати нулю. Потенціал в точці зупинки дорівнює Ui. Щоб зафіксувати положення цієї точки, треба проколоти папір гострим кінцем зонда.

Поряд з цією точкою треба знайти ще одну точку з потенціалом Ui і зафіксувати її, щоб, послідовно переміщуючись від однієї точки до іншої, отримати низку проколів на аркушах паперу, за якими можна потім побудувати еквіпотенціальну лінію, коли аркуші буде вийнято.

1. Отримати еквіпотенціальні лінії, задаючи значення потенціалу від 0 до 6,3 В з кроком 0,9 В. Прийняти до уваги, що контури електродів є еквіпотенціальними лініями, що відповідають значенням потенціалу 0 і 6,3 В.

2. Побудувати систему силових ліній (кількістю не менше, ніж 7).

3. Визначити величину і напрямок напруженості поля в кількох точках, які задає викладач. Величину напруженості можна знайти за наближеною формулою

, (10.7)

де Un і Un+1 є значення потенціалу двох еквіпотенціальних ліній, найближчих до точки, в якій визначається напруженість; D – довжина найкоротшого відрізку, що з’єднує ці лінії і проходить крізь дану точку.

4. Оцінити помилку, з якою визначено положення еквіпотенціальних ліній, за формулою

, (10.8)

де k (В/поділку) – положення дільника на вході Y осцилографа.

Контрольні запитання та вправи

1. Дайте визначення напруженості та потенціалу електростатичного поля. В яких одиницях вимірюються ці величини?

2. Як зв'язані між собою напруженість поля і потенціал?

3. Чому поверхня провідника є еквіпотенціальною?

4. Які лінії називаються силовими? Які їх властивості?

5. Доведіть, що силові лінії перпендикулярні до еквіпотенціальних поверхонь.

6. Сформулюйте теорему Остроградського-Гауса.

7. Покажіть, що потенціал точкового заряду задовольняє рівнянню (10.5).

8. Отримайте наближене співвідношення (10.7) з точної формули (10.3).

9. Підтвердить, що помилка в положенні еквіпотенціальних ліній може бути оцінена за формулою (10.8).

 

Література

 

1. Трофимова Т.А. Курс физики. -М.: Высшая школа, 1999, §§ 77-86.
2. Савельев И.В. Курс общей физики. -М.: Высшая школа, 1998, т. II, §§ 1.1-1.14.

3. Зисман Г.А., Тодес О.М. Курс общей физики. -М.: Наука, 1972, т. II, §§1.4-1.8.
4. Детлаф А.А., Яворский Б.М. Курс физики. -М: Высшая школа, 1989. §§ 13.1-13.5

.

Інструкція складена ст. викл. каф. фізики Денисовою О.І.,

відредагована доц. каф. фізики Курбацьким В.П.

Рецензент: доц. кафедри фізики Єршов А.В.







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 442. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Понятие метода в психологии. Классификация методов психологии и их характеристика Метод – это путь, способ познания, посредством которого познается предмет науки (С...

ЛЕКАРСТВЕННЫЕ ФОРМЫ ДЛЯ ИНЪЕКЦИЙ К лекарственным формам для инъекций относятся водные, спиртовые и масляные растворы, суспензии, эмульсии, ново­галеновые препараты, жидкие органопрепараты и жидкие экс­тракты, а также порошки и таблетки для имплантации...

Тема 5. Организационная структура управления гостиницей 1. Виды организационно – управленческих структур. 2. Организационно – управленческая структура современного ТГК...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия