| Организация
| Содержание
| Правила
| О.М.У.
|
|
| Дети - «мыши» сидят в «норках» – на стульях или скамейках, поставленных вдоль стен комнаты или по сторонам площадки. В одном из углов сидит «кошка». Кошка засыпает, и только тогда мыши разбегаются по площадке. Но кошка просыпается, мяукает, начинает ловить мышей, которые бегут в норки, и занимают свои места на стульях. Пойманные мыши отводятся к коту в норку.
| 1. Из «норок» выбегать только по сигналу.
2. Нельзя толкаться.
3. Пойманные мыши до конца игры не участвуют в ней.
| 1. Увеличить количество водящих «котов».
|
Подвижная игра «У медведя во бору» (4-5 лет)
Качества:бег, ловля.
Задачи:
1. Упражнять детей в беге.
2. Воспитывать у детей реакцию, воображение, смелость.
3. Совершенствовать двигательные функции ребенка.
| Организация
| Содержание
| Правила
| О.М.У.
|
| На одной половине площадки чертится линия «дома». На другой половине чертится круг-«берлога». Выбирают медведя, который находится в берлоге. Играющие - дома. Играющие выходят из домов и изображают сбор ягод. Медведь выбегает из берлоги, догоняет играющих, пойманных уводит к себе в берлогу. Выбирают нового медведя.
| 1. Детям можно перейти за линию «дома» тогда, когда медведь выбегает из берлоги. 2.Медведь ловит до линии.
3.Нельзя толкаться.
| 1.Игра может проводиться с 2-3 водящими.
2. Игра может сопровождаться ритмическими движениями под музыку.
|
Подвижная игра «Котята и щенята» (4-5 лет)
Качества:лазание, бег.
Задачи:
1. Упражнять детей в беге.
2. Воспитывать у детей реакцию, решительность, смелость.
3. Совершенствовать двигательные функции ребенка.
