Студопедия — Психические нарушения у населения в условиях чрезвычайных ситуаций
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Психические нарушения у населения в условиях чрезвычайных ситуаций






Психогенное воздействие экстремальных условий, складывается не только из прямой непосредственной угрозы жизни человека, но и опосредованной, связанной с ожиданием ее реализации.

Классификация психических нарушений

Характер психического реагирования населения на ката­строфу и особенности психопатологии, возникающей после нее, зависят от многих факторов:

- интенсивности и продол­жительности воздействия;

- обширности района поражения;

- плотности населения;

- готовности отдельных лиц к деятель­ности в экстремальных условиях;

- согласованности проведе­ния спасательных работ;

- адекватности оказания медицин­ской помощи.

Выраженное воздействие катастрофы на эмоциональ­ную сферу пострадавших происходит как непосредственно в период возникновения катастрофы, так и опосредованно в результате гибели родственников и близких, а также мате­риальных потерь и социальных проблем, возникающих после катастрофы.

Выделяют три основных периода, во время которых наблюдаются различные психические нарушения:

1. Острый (изоляционный) – с момента начала катастрофы до организации спасательных работ (первые минуты и часы после катастрофы). Период характеризуется внезапно возникшей угрозой собственной жизни и гибели близких. Мощное экстремальное воздействие затрагивает в основном инстинкты самосохранения и приводит к развитию психогенных расстройств, основу которых составляет страх различной степени интенсивности. В ряде случаев возможно возникновение паники.

2. Подострый - с момента организации спасательных работ до эвакуации 10-12 дней после катастрофы. В этот период в формировании состояний психической дезадаптации и расстройств большое значение принадлежит особенностям личности пострадавших осознании ими жизнеопасной ситуации, утраты родных, разобщение семей, потеря дома, имущества. Психоэмоциональное напряжение сменяется повышенной утомляемостью с депрессивными проявлениями.

3. Отдаленных последствий – после эвакуации (несколько месяцев, лет после катастрофы). Для этого периода характерна переработка ситуации, оценка собственных переживаний и ощущений. Эти факторы способствуют формированию относительно стойких психогенных расстройств.

В острый период у лиц, находящихся в эпицентре катастрофы преимущественно наблюдаются: психотические состояния; невротические состояния.







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 462. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...

Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.

Билет №7 (1 вопрос) Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Русский литературный язык как нормированная и обработанная форма общенародного языка Важнейшая функция языка - коммуникативная функция, т.е. функция общения Язык представлен в двух своих разновидностях...

Хронометражно-табличная методика определения суточного расхода энергии студента Цель: познакомиться с хронометражно-табличным методом опреде­ления суточного расхода энергии...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия