Тема 16. ИССЛЕДОВАНИЕ СЛУХОВОЙ И ВЕСТИБУЛЯРНОЙ СЕНСОРНОЙ СИСТЕМ.

Мотивационная характеристика темы. Знание физиологии слухового и вестибулярного анализатораи умение проводить простые клинические методы его исследования позволяют врачу дифференцировать физиологические и патологические явления, связанные с функционированием слуховой и вестибулярной системы.

Цели занятия: знать – 1) механизмы воспрития, проведения и анализв параметров раздражения слухового и вестибулярного раздражения; 2) физиологические основы клинических способов исследования функционального состояния слуховой и вестибулярной сенсорной системы.

ВОПРОСЫ ДЛЯ УСТНОГО И ТЕСТОВОГО КОНТРОЛЯ:

1. Структурно-функциональная организация слуховой сенсорной системы, главные и вспомогательные структуры.

2. Проводниковый и корковый отделы слуховой сенсорной системы.

3. Центральные механизмы анализа звуковой информации. Теория восприятия звуков. Бинауральний слух.

4. Структурно-функциональная организация вестибулярной сенсорной системы. Рецепторный, проводниковый и корковый отделы.

5. Восприятие положения головы в пространстве и при движении.

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПИСЬМЕННОГО ОТВЕТА:

1. Нарисуйте схему слухового анализатора и укажите на ней основные структуры.

2. Нарисуйте схему строения улитки.

3. Опишите электрические явления в улитке.

4. Опишите звуковые ощущения: тональность и громкость звука, слуховая чувствительность, бинауральный слух.

5. Нарисуйте схему афферентных и эфферентных связей вестибулярного аппарата.

6. Нарисуйте схему строения отолитового аппарата.

7. Опишите двигательные реакции вестибулярного анализатора.