Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Приложение 2.




Доверь свою работу кандидату наук!
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой

Образец оформления титульного листа и оглавления (содержания)

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ФГБОУ ВПО «ТУВИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

КЫЗЫЛСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

КАФЕДРА ПСИХОЛОГИИ И ПЕДАГОГИКИ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ

 

 

Особенности эмоционально-личностного развития младших школьников, обучающихся в классах коррекционно-развивающего обучения

Работа допущена к защите Выпускная квалификационная работа

зав. кафедрой психологии студентки 5 курса КПИ специальности

и педагогики развития личности, 050706.65 Педагогика и психология

к.пс.н., доц. Л.М. Ондар Ивановой Ольги Ивановны

__________________________ ___________________________________

подпись подпись

 

«___» _________________2015 г.

Научный руководитель: Ооржак Лариса

Николаевна к.пс.н., ст. преп.

кафедры психологии и педагогики

развития личности

_____________________________________

(подпись)

 

 

Работа защищена ________________2015г. Рецензент: Фрокол Анна

С оценкой ________________________ Семёновна, старший преподаватель
Председатель ГАК _________________ кафедры психологии и педагогики
Члены комиссии___________________ развития личности __________________________________ ______________________________

(подпись)

 

 

Кызыл 2015 г.

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение.........................................................................................................................................3

Глава I. Теоретические подходы к изучению эмоционально-личностного развития младших школьников, обучающихся в классах КРО……………………………………..8

1.1. Компенсирующее обучение в России…………………………………………………..8

1.2. Школьная неуспешность как междисциплинарная проблема.…………………...….15

1.3. Особенности эмоционально-личностного развития младших школьников с задержкой психического развития...……………………………………………………………………30

Глава II. Эмпирическое исследование эмоционально-личностного развития детей младшего школьного возраста, обучающихся в классах коррекционно-развивающего обучения ………………………………………………………………………….………...…..40

2.1. Описание выборки и методики исследования……………………...………………...40

2.2. Анализ полученных результатов………………………………………………………45

2.3. Рекомендации педагогам для развития эмоционально-личностной сферы детей с задержкой психического развития………………………………………………………..56

Заключение………………………..…………………………………………..………………..60

Литература……………………………...……………………………………………………...64

Приложения………………………………...………………………………………………….69

 








Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 344. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2022 год . (0.016 сек.) русская версия | украинская версия